1 《改造我们的学习》（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（人教版·基础模块上册）

改造我们的学习 毛泽东 背景介绍 中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误,给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合。 在这种情况下，党在 1941年发动了著名的延安整风运动,对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。整风运动的内容主要是“整顿三风”，当时，毛泽东同志作了三个动员报告： 反对主观主义以整顿学风——《改造我们的学习》 反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的作风》 反对党八股以整顿文风 ——《反对党八股》 毛泽东发表整风演说 字词积累 哗（huá）众取宠:用浮夸的言辞博取群众的喜欢 谬（miù）种流传:荒谬、错误的东西流传下去。谬: 荒谬、错误。 钦（qīn）差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多用以讽刺从上面派下去而对下面情况不了解又指手划脚、乱发议论的人。  生吞活剥（bō）:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。  谆（zhūn）谆告诫: 诚恳地再三劝告。 等闲视之:形容用平常的眼光对待别人或事物。 闭塞（sè）眼睛捉麻雀:塞:堵。比喻盲目行事，没有明确的目标。 臆（yì）造:凭主观的想法编造。臆:无根据的，主观的 前仆（pū）后继:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 字词积累 有的（dì）放矢:对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确 徒有虚名:空有某种名声，名不符实 若明若暗:比喻对问题或情况有所认识却不很清楚 粗枝大叶:比喻做事不细致、不认真。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸，不切实际 华而不实:只开花不结果。比喻外表好看。内容空虚。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 发号施令：发命令，指挥。 议论文 议论文三要素 论点：作者对所议论问题（事件，现象，人物，观念）所持的见解 和主张。 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。 备注：议论文一般只有一个中心论点，常存在于文章标题、开头 结尾位置。 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。 1.事实论据：代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实 2.道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的 论证：运用论据来证明论点的过程和方法 。 备注：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”。 本文的中心论点是什么？ 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 第一部分 ①二十年的回顾 ------总结基本经验 ②一百年来的回顾 ------论述巨大变化 ③抗日以来的回顾 ------肯定新的进步 举例论证 进步与成绩： 第一部分 回顾历史经验，说明坚持理论和实践统一的正确学风的重要性。 正面论述改造我们的学习的重要性，历史经验证明了只有把理论和实践紧密结合起来，革命才能前进，因此要对理论脱离实际的主观主义坏学风进行了彻底的改造 小结： 第二部分 ①不注重研究现状 ②不注重历史研究 ③不注重马列主义的应用 举例论证 引用论证 缺点： 第二部分 第六段 ①仅仅根据一知半解，根据“想当然”，就在那里发号施令 第七、八段 ②对于自己的东西既无知识，于是剩下了希腊和外国故事 第九段 ③谬种流传，误人不浅 危害： 第二部分 先总说“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”；接着分析缺点的三大表现；再分析存在这些缺点的根源的三种典型。 指出在学习中存在的三个方面的缺点及危害，从反面论证必须改造我们的学习。 第一部分从正面论证论点，第二部分从反面论证论点 小结： 第三部分 主观主义的态度 马克思列宁主义的态度 表 现 特点 实质 两种不同的学习态度 第三部分 主观主义的态度 马克思列宁主义的态度 表 现 1.不作系统的周密的研究 1.作系统的周密的研究 2.割断历史 2.不割断历史 3.无目的去研究马克思列宁主义理论 3.有目的去研究马克思列宁主义理论 特点 主观臆断；忽视客观 有的放矢；实事求是 实