第二课：说话要算数（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年四年级道法下册 部编版

四年级下册道德与法治第二课：说话要算数 （分层练习） 教材分析 　本课是在前三年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦守信。本课包括“谁还相信他的话“”，“那些说话算数的人”“为什么说到做不到？”和“对自己说话算数”四部分。 诚信对学生来说是老生常谈，在学校或是日常的生活中，老师长辈总会要求孩子能做到诚实、不说谎，但实际上，很多孩子乱下保证，却常常做不到。大多数四年级的学生对守信有一定的了解，模糊的知道守信的重要性，但总体而言，他们的这些认识还是粗浅的，在个人体验上也不能够完整和深入。 教学时应从学生已有的知识，经验出发，运用生动活泼的例子和故事，让学生参加活动，在实践中明白诚信的重要性，分为两课时。引导学生认识失信对他人和自己可能造成的影响和伤害。让学生体会守信的意义和价值，通过示范有效促进学生守信品质的形成。 教学目标 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示， 明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的 人。 夯基练习 一、填空题 1.说到做到是一个人（ ）的重要标志。 2.不守信用的人是得不到（ ）的。。 3.用一个成语来表达下图中的意思：（ ），故事中（ ）是说话算数的人。 4.一旦对他人（ ），就要想办法尽力完成。 5.对别人说话算数，会有人（ ），对自己说话算数就只能靠（ ）了。 6.我们不仅要对别人说话算数，也要对（ ）说话算数。 7.说话不算数不仅会对（ ）造成伤害，也会对（ ）造成伤害。 二、选择题 1.下列做法中，属于说话不算数的是（ ）。 A.兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼 B.芳芳答应枚枚要一起去 电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先告诉枚枚 C.亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了 2.向老师保证按时完成道德与法治作业，就应该（ ）。 A.说到做到 B.靠课代表监督 C.继续不写 3.下列通知中，不属于提醒自己说话算数的妙招的是（ ） A.制定简单的规则 B.给自己定目标 C.遇到事情先做保证 5.下列选项中，值得我们学习的是（ ）。 A.小强和妈妈保证准时遛自家的小狗，结果玩儿过头，给忘了 B.张勇给自己 制作了一个“整理房间表”，他雷打不动地执行 C.小明和爸爸保证周一早上早点儿起床，可是周一闹铃响了，他还想赖床 6.对自己说话不算数（ ）。 A.会伤害别人 B.不会伤害自己 C.会伤害自己 7.对自己说话算数只能靠（ ）。 A.自觉 B.监督 C.纪律 8.下列成语中，没有体现诚信 的是（ ）。 A.立木为信 B.一诺千金 C.精卫填海 三、判断题 1.小明向妈妈保证每天晚上九点睡觉，但偶尔看电视看到十点。（ ） 2.“立木为信”这个成语说的是战国时 秦国的商鞍讲诚信的故事。（ ） 3.璐璐总是向朋友做保证，但从来没做到过，这是不守信的表现。（ ） 4.对别人说话不算数没关系，对自己说话一定要算数。（ ） 5.课本上的“爱保证”的行为在伤害到别人的 同时，也会伤害到自己。（ ） 6.守信用的人可以得到他人的尊重。（ ） 四、生活实践 1.课外活动的前一天，“爱保证”说要拿篮球，可第二天他却忘了拿，但是他不是故 意的。“爱保证”同学说到做到了吗？请说说理由。 2.李疑和张青相约去看电影，可李嫂的自行车坏了，不能按时到电影院，她用手机及时通知了张青。李援是一个说话算数的人吗？请说说理由。 拓展提升 四、简答题 1.说话不算是会造成什么后果？ 2.当我们在做保证时要考虑些什么？ 3.你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。 4.为什么要对自己说话算数？ 5.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。） 6.你有帮助自己说话算数的妙招吗?写出来和大家分享一下。 7.从那些由于失信而害人害己的故事中,你得到了什么启示? 五、辨析题 1.一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也精明能干。毕业后，他以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒聘了。当询问他拒聘的原因时，得到的答复是：“因为你有三次逃票的记录。我们不会录用一个不诚信的人。” （