3.2 DNA是主要的遗传物质-【备课精选】2022-2023学年高一生物同步精讲课件（人教版2019必修2）

3.2 DNA是主要的遗传物质 2019人教版高中生物必修二 1 目录 3、肺炎链球菌转化实验 1、学习目标 4、噬菌体侵染实验 2、遗传物质的探索 5、生物的遗传物质 6、小结 7、随堂练习 2 遗传物质到底是什么呢？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 3 01 掌握本节三大实验的原理、思路、方法，并能够进 行变量分析 02 掌握肺炎链球菌体内和体外转化实验的过程和结论 03 体验探究生物遗传物质的实验思路 学习目标 4 一、对遗传物质的早期推测 20世纪20到30年代，科学家发现：染色体的主要组成成分是 DNA和蛋白质，DNA由4种脱氧核糖核苷酸连接而成。 DNA ? 蛋白质 5 二、肺炎链球菌转化实验 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 有无毒性 表面光滑 表面粗糙 有 无 多糖类的荚膜 1.格里菲斯--体内转化实验： 6 1.格里菲斯--体内转化实验： 二、肺炎链球菌转化实验 注射 R型活细菌 小鼠不死亡 第一组 注射 S型活细菌 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 第二组 注射 加热致死的S型细菌 小鼠不死亡 第三组 小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌 第四组 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 ①对比第一、二组的实验现象，这说明了什么？ S型活细菌会使小鼠死亡。 体内有活的S型细菌。 ②第四组小鼠为什么会死亡呢？ 活的R型细菌转变成了活的S型细菌。 ③第四组活的S型细菌如何出现？ ④什么使活R型细菌转变成活的S型细菌？ 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。 7 1.格里菲斯--体内转化实验： 二、肺炎链球菌转化实验 结论 加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型活细菌转化为S型细菌的活性物质——“转化因子”（可控制生物的性状，可复制并传递给下一代） “转化因子”究竟是什么？ 8 1.格里菲斯--体内转化实验： 二、肺炎链球菌转化实验 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA…… 多糖 蛋白质 RNA DNA 脂质 S型细菌 关键思路：把S型细菌的各种物质分开，单独的、直接的观察它们的作用-- “减法原理” 要确定“转化因子”是什么，关键思路是什么？ 9 二、肺炎链球菌转化实验 2.艾弗里--体外转化实验： 有R型细菌的培养基 S型细菌的细胞提取物 第一组 + S型细菌 R型细菌 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取液 第二至四组 + S型细菌 R型细菌 混合 混合 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取液 第五组 + 混合 只长R型细菌 DNA酶 蛋白酶（或RNA酶、酯酶） 第2-4组说明提取物仍具有转化活性。 第5组：说明提取物不具有转化活性。 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 10 实验归纳 二、肺炎链球菌转化实验 2.被转化的R型菌只是少量，在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数。 1.艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质； 11 二、肺炎链球菌转化实验 该实验的设计遵循哪些原理？其巧妙之处是什么？在实际操作过程中最大的困难是什么？ 遵循单一变量原则和对照原则。 其巧妙之处在于：运用“减法原理”，即在每个实验组人为去除某个影响因素后，观察实验结果的变化。 最大的困难是：如何彻底去除细胞中含有的某种物质（糖类、脂质、蛋白质等） 12 思考：有没有更好的材料、更好的方法能够将DNA和蛋白质分开，单独