第6单元-2022-2023学年五年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

优+星作业能力拓展通语文/五年级/下册 15 自相矛盾 第六单元 一、读拼音，写词语★ 1.维 (wú)尔族姑娘的优美舞姿博得了观众们的阵阵掌声。 2.勇敢就像 (dùnpi),让我们不畏困难；勇敢就像 (chang mao), 帮我们披荆斩棘；勇敢就像台阶，助我们登上 (rong yù)之巅。 二、根据语境填写正确的读音★★ 王丽的丈夫()是位老师，他对学生说：“‘夫()天地者，万物之逆旅也'， 人的一生时光极其短暂，要珍惜时间。” 这句话中第二个“夫”的意思是 三、把正确答案的序号填入括号里★★ 1.“物莫能陷也”一句中，加点字“陷”的意思是（)。 A.陷阱 B.刺破 C.掉进，沉下 2.下面对加点字解释有误的一项是()。 A.或曰（或许） B.不可同世而立（存在）C.又誉其矛曰（称赞） 3.下面关于“其人弗能应也”这句话的说法有误的一项是（) A.句中“弗”字的读音是“”。 B.“弗”字在这句话中的意思与“自愧弗如”中的“弗”字意思不同。 C.这句话的意思是卖矛和盾的人一句话也答不上来。 四、词语理解★★★ 1.方法一：课文中有一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词意思相对应。 (1)坚： (2)利： (3)应： 2.方法二：有一些词古今意思相同。 (1)“莫”和“弗”都是 的意思。 (2)“以”是 的意思。 3.方法三：古今意思不同，可以留心记忆。 (1)“陷”意为 (2)“或”意为 4.方法四：遇到不理解的字词，可用联系上下文、借助注释、结合常识等方法来理解。 (1)誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 借助文中“陷”的注释可知“吾盾之坚，物莫能陷也”是卖者在 自己的盾，由 此可以猜测出“誉”的意思是 (2)不可同世而立。 结合常识可知，“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是 的两种事物，由 30 第六单元 此可以猜测出“立”在这里的意思是 五、课内阅读★★ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷 之矛，不可同世而立。 1.用“”给下面的句子划分朗读节奏。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2.理解内容，揣摩提问者的思维过程。 这个人既然说他的盾“ ”,又说他的矛“ ”,那么就要求 他“ ”,看他怎么回答。（用原句填空） 3.“弗能应也”可以换成成语“ ”。楚人“弗能应也”的原因是什么？用自己 的话回答。 4.读了文本，我懂得了 六、课外阅读★★★ 晏子谏杀烛邹 景公①好弋②，使烛邹③主①鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数 之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是 罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。” 数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。” (选自《晏子春秋》) 【注释】①景公：姓姜，名杵白，春秋时期齐国的国君。②弋：将绳子系在箭上射。 ③烛邹：齐景公的臣仆。④主：掌管。 1.为加点字选择正确的义项。 (1)诏吏欲杀之()A.烛邹 B.晏子 C.景公 (2)而亡之() A.同“无”，没有 B.丢失，逃掉 C.灭亡 2.翻译下面的句子。 请数之以其罪而杀之。 3.晏子斥责烛邹的三大罪状分别是什么？他想婉转地表达什么呢？照样子，填一填。 为吾君主鸟而亡之→君主不该沉溺于玩乐 → 4.联系全文，你认为晏子是一个怎样的人？请写出你的理由。 31 优+星作业能力拓展通语文/五年级/下册 16田忌赛马 一、看拼音，写词语★ 田忌和齐威王的对阵开始了，双方 (m6 quan ca zhang)。因为孙膑替田忌 (chu mou huàcè)，所以田忌 (ying)了比赛。赛后，田忌向齐威王 (yin jian)了孙膑。 二、填写四字词语，并按要求填空★★ (）有()竹 ()( )欲试 兴致(）（) 不动()（) （)()领先 （)(）一笑 1.描写神态的词语有 2.根据句子意思填空。 学校要举行长跑比赛，同学们都 我也报了名，并 地告 诉老师，我一定能赢。比赛场上，我 ,取得了第一名。 三、按课文内容填空★ 在齐威王和田忌的对阵中，他们把各自的马分成了 三等。第一场，田忌用 等马对齐威王 等马， 了比赛；第二场，田忌用 等马对齐威王 等马， 了比赛；第三场，田忌用 等马对齐威王 等马， 了比 赛。孙膑帮助田忌调换了马的出场顺序， 比 战胜了齐威王。 四、判断下列说法是否正确★ 1.本文根据宋代司马迁《孙子·孙子吴起列传》相关内容改编。() 2.本文主要人物是孙膑，体现了他足智多谋。（ 3.这篇文章中主要批评了齐威王没有谋略，结果导致了失败。（) 4.通过这个故事告诉我们，遇到问题要善于思考