3.2巩固党的长期执政地位（教学设计）-2023年高一思想政治同步教学设计+课件（统编版必修3）

第一单元 中国共产党的领导 第三课 坚持和加强党的全面领导 第二框 巩固党的执政地位 【教材分析】本课内容是必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”中的第三课“坚持和加强党的全面领导”第二框的内容，以一个“探究与分享”导人，包括两个目的知识。第一目“坚持全面从严治党”，阐明从严治党的背景、新时代党的建设总要求、如何做到全面从严治党。第二目“坚持科学执政、民主执政、依法执政”。阐述科学执政、民主执政、依法执政的内涵和三大执政方式之闻的关系。 【学情分析】学生对学习中国共产党的领导地位和执政地位的确立已有所了解，但对如何巩固党的执政地位缺少相应的认知，对党如何治国理政缺乏相应的知识储备。因此，对全面从严治党的必要性、新时代党的建设的总要求、中国共产党的执政方式尤其是依法执政等相关知识点的理解有一定难度，需要教师耐心地引导学生理解中国共产党在加强自身建设、提升执政能力方面所作出的努力,引导学生理解、信任、热爱和拥护中国共产党，从而坚定中国特色社会主义道路的理想信念。为了更好地了解学情，可以在课前进行必要的学情调查,来明确学生对教材相关内容的了解程度,依据调查结果，力求较好地达成教学目标。 【课标要求】理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。 教学提示：以“如何理解依法执政”为议题，探究党领导人民制定法律、在宪法和法律范围内活动的方式。可评析有关事例，说明“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。可走访所在地区的政府机关、企事业单位的党组织，了解党依法执政的表现。可就坚持和改善党的领导的有关举措，分享各自的心得。 【教学目标】 1.知识目标： （1）知道新时代党的建设总要求。 （2）了解科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者的有机统一关系。 2.能力目标：能够结合事实阐述全面从严治党的原因和重要意义。 3.情感、态度与价值观目标：通过对本框内容的学习，深刻领会巩固党的执政地位，必须坚持全面从严治党，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政。 【核心素养】 1.政治认同：结合实际，认同坚持全面从严治党，明确科学执政、民主执政、依法执政的意义。 2.科学精神：探究全面从严治党的原因，区分科学执政、民主执政、依法执政。 3.法治意识：坚持依法治国、依法执政、建设社会主义法治国家。 4.公共参与：积极参与党的从严治党斗争，积极参与党的民主执政过程。 【教学重难点】 1.教学重点：新时代党的建设总要求。 2.教学难点： ①党的政治建设是党的根本性建设。 ②要把思想建设作为党的基础性建设。 ③党的建设面临的“四大考验”和“四种危险”。 【课前准备】 1.教师准备：黑板、粉笔、多媒体、相关视频和图文资料，收集整理中国共产党巩固执政地位的相关资料。 2.学生准备：指导学生做好课前预习，回顾初中所学知识备用，拓展知识储备。 【教学方法】 议题式教学、合作研学、探究式学习法、讲授法 【教学手段】 多媒体教学 【课时安排】 2课时 【教学过程】 （一）导入新课 依宪执政，作为国家的根本大法和治国安邦的总章程，宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。坚持依法治国，首先要坚持依宪治国。 中国共产党依法执政，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是要坚持党的全面领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 （二）新课讲授 本框题“巩固党的执政地位”，讲述坚持全面从严治党的必要性和新时代党的建设的总要求，闸明坚持科学执政、民主执政、依法执政的目标和三者之间的关系。 第二框 巩固党的执政地位 探究与分享：2004年，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:“无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。我们必须居安思危，增强忧患意识，深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训，更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政、掌好权。” 2022年，党的二十大报告指出:“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。” 议题：（1）试列举世界上一些政党失去执政地位的实例，讨论它们在政坛上沉浮的原因。（2）面对新形势，谈谈如何巩固党的执政地位。（学生