第7单元-2022-2023学年三年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

优计星作业能力拓展通语文/三年级/下册 第七单元 22我们奇妙的世界 一、情景再现，正确读写★ 落日的余晖不时变 (huàn)着色彩，道路上也好像洒满了光 (mang),路边那圆 (rùn)的鲜红色的樱桃格外诱人。只 要我们仔细观察，寻找，就能从极 (pǔtong)的事物中找到美。 二、给加点字选择正确的读音，并打“√”★ 1.开始，天空呈(chěngchéng)粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色。 2.我们领略秋风的劲(jin jing)吹一树枝颤动，树叶飘落。 3.各种形状的卵(luǎnIǎn)石，三桅小船的模(múm6)型，颜色各 异的羽毛，这些都是普通事物中的美。 三、判断修辞，仿写句子★★ 1.太阳就像一个大火球一样升起来了。 2.鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 3.我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李 子，浅黄色的梨。 四、课内阅读 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏— 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚 蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 40 第七单元 形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 1.文中描写了天空的颜色，太阳的_和云彩的__。 2.结合生活经验想一想，“一切看上去都是有生命的”这句话的意思是 (）★ A.世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。 B.大自然中的各种事物充满了变化，看起来就像是有生命一样。 C.世界上的事物都可以想象成是活的。 3.“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇 妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”请你展开想象，云彩还会告诉我们 什么奇妙的故事呢?请你写出一个奇妙的故事。★★★ ____________ ________ ______________ _______________ 五、仿写练笔★★★ 你感受到身边那些普通而又美丽的事物了吗?仿照例句写一写。 例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们 的脸。 __________________ ____________ _______________ 优+星作业能力拓展通语文/三年级/下册 23 海底世界 一、根据拼音写汉字★ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很 (ning jing)。在黑暗的深海 里，有许多光点像闪烁的星星，那是有发光 (qi guan)的深水鱼在游 动。海里的动物，各有各的活动方法。 (hai shen)靠肌肉伸缩爬行， 梭子鱼每小时游几十千米， (gong jT)其他动物的时候，比普通的火 车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的 (fan tui li) (xùnsù) (hòutu)。还有些贝类自己不动，却能巴在 (Ilún chuan)底下作免费的长途旅行。 二、用“藏”字组词，然后填空★ 1.陆地上的稀有金属 量很少。 2.在大树的深处 着一个洞，那是狐狸的洞穴。 3.海底 着丰富的煤和铁。 三、根据意思写四字词语★★ 1.形容声势浩大，气势雄伟。 2.背地里小声说话。 3.形容景色很特别。 4.出产的物品种类多，数量大。 四、按要求写句子★★ 1.海底的动物常常在窃窃私语。（仿写) 2.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（缩句) 3.有些贝类自己不动。贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（用关联 词合并成一句话) 42 第七单元 五、课文回顾★★★ 《海底世界》这篇课文是从 和 两个方面介绍海底世界的。 开篇先用“你可知道，大海的深处是怎样的？”这个问句来吸引读者，同时也 点明这篇课文要介绍的是 ；接着介绍了海底是 宁静的，但是借助水中听音器可以听到 的声 音；然后从 、 三个方面介绍了海底世界。最后对 海底世界进行总结，也回应了开篇的问题，前后呼应。 六、课内阅读 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用 水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…它们吃东西的时候发出一 种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 1.选文是围绕哪句话来写的？用“一”画出来。★ 2.“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这里一问一答，运用了（) 的修辞手法，强调了海底是有声音的。你能再写一个这样的句子吗？★★ 3.海底动物在（）时、(）时、（）时会发出不一样的 声音。★★ 4.用“有的…有的…有的…还有的…”写一句话。★★★ 433 优计星作业能力拓展通语文/三年级/下册 24火烧云 一、情景再现，正确读写★ 火烧云的形状变化极多，而且速度极快。开始出现一匹跪着的马，像等 人 (q)上它的背，过了两