第6单元-2022-2023学年三年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

第六单元_ 18ⅳ童年的水墨画第六单元 ―、诗境再现，正确读写★ 1.人影给溪水___（ ranlv ）了，—（ diaogan ）上立着一只红 蜻蜓。 2.一双双小手___（ bodong ）着（ lang hua )，你（ bo ） 我溅笑哈哈。 3.是谁一声欢叫把雨珠___（ douluo )，只见松林里一个个斗笠像 _____（ mogu ）一样。 二、选择正确读音，打“√”★ 1.一首诗就是一幅（ fu fu ）水墨画，勾勒出儿童生活的欢乐画卷。 2.鱼儿跃出水面，倒映在水面上的人影碎（ sui shui ）了。 三、按照课文内容填空★★ 1.《童年的水墨画》描绘了这样三幅画面：儿童在溪边垂钓、 2.联系上下文，我知道“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是 3.联系上下文，我知道“人影给溪水染绿了”的意思是 ______________。 4.联系生活，我知道“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”是把_ __比作_______，—_比作_，生动形象地写出 _，充满童趣。 四、阅读小诗，回答问题★ 花前 目光一次次从花上移到纸上， 心里早画下花儿的模样。 33，， 优+星作亚能力拓展语文/三年级/下册 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 一朵鲜花在纸上慢慢开放； 一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 它好像已闻到花儿的清香。 一张继楼《童年的水墨画》 1.从这首小诗中你看到了一幅怎样的画面？★★ 2.由“心里早画下花儿的模样”这句诗想到哪个成语？★★ 3.结合全诗，说说你对“一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿 的清香”的理解。★★★ 4.你能仿照《童年的水墨画》也来写几句小诗吗？★★★ 34 第六单元_ 19剃头大师 一、情景再现，正确读写 我的______（ biao ）弟小沙是个（ dan ）小（ gui ），他 竟然怕剃头，每次都是被姑父押进____（ Ii ）发店的他看到（ i ） 发师就像看到______（ chou ）人一样，还（ ma ）人是“害人精”。 每次剃完头，姑父都要____（ fu ）双（ bei ）钱给“害人精”。 二、品读句子，完成练习★★ 1.老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃 刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 （1）根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是__。 （2）“摆布”在词典中的解释是：A.安排，布置；B.操纵，支配（别人行 动)。在上面的句子中，“摆布”应选第（）种解释。我会用另外一种解释 造句：_∘ 2.最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发 不放，让小沙吃尽苦头。 （1）这句话用了___的修辞手法，表现了—。 (2）春天到了，小树变绿了。(用上面的修辞手法改写句子） _______________ 3.照样子，写句子。 例：碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 我的手被划了一道大血口，痛得我_____。_ 三、课内阅读 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头 师傅还熟练。①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊 皮，上面落满了黑头发。 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘 35° 优+星作亚能力拓展通语文三年级/下册 起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比 他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越 剪越短，甚至露出了头皮。②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小 心，却像层层梯田。 1.短文中画“—”的句子运用了 的修辞手法。句①形象地说 明 ，句②形象地说明 。★★ 2.联系上下文，对“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”这个 句子，你是怎样理解的？★★★ 3.“我觉得自己像个剃头大师”，你也是这样认为的吗？请结合文中语句 谈谈你的想法。★★★ 四、下列对联分别形容的是哪个行业？请你连一连★★ 佳照传神亦庄亦谐 芳容写真惟妙惟肖 酿酒 酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 手表 万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 理发 虽是毫末技艺 照相 却是顶上功夫 36 第六单元 20肥皂泡 一、根据拼音写汉字★ 我把用剩的碎肥 (zà0)放在一只小木 (wn)里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后慢慢吹起。这肥 (zà0)泡吹起来 很美丽，五色的浮光，在那轻清 (tòu)明的球面上乱转。若是扇得 好，一个大球会分裂成两三个玲珑 (Gjiāo)软的小球，若是扇得太急 了，这脆薄的球，会 (chě)成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 二、给加点字选择正确的读音，并打“√”★ L.我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上，点儿水，和(huòh