第1单元-2022-2023学年三年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

第一单元 1古诗三首 第一单元 一、读下面的语句，给加点字选择正确的读音，并画“ 1.初春的阳光下，几只鸳鸯(yang yang)嬉戏追逐。 2.小豚（túnzhū)鱼一点儿不减（jian jan)玩的兴趣，游来游去。 二、根据拼音写汉字★ 1. (méi)花调谢了。 2.春风没有 (rong)尽残冬的余寒，但也没有使山林的美 (jiǎn)色。 3. (x)边的 (Iúya)悄悄地萌发了，几只鸳鸯在水面 (fdn)波嬉戏，小 (yàn)子也从南方飞回来了。 三、按照课文内容填空★★ 1.《绝句》的作者是 ，该诗描写的是 (季节)的景象， 从诗句“ 中可以感受到这个季节的动态美，我们仿 佛看到 0 2.从“梅子黄时日日晴， ”中我们知道《三衢道中》 描写的是 (季节)的景象。“ ，添得黄鹂四五声”，读 到这两句，我们仿佛看到 四、下列表述有误的一项是（)★★ A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。 B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的 季节是初夏。 C.《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。 D.《三衢道中》诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。 1 优+星作亚能力拓展则语文/三年级/下册 五、阅读下面两首古诗，完成练习 惠崇春江晚景（其一） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景（其二）① 两两归鸿2欲破群③，依依④还似北归人⑤。 遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。 【注释】①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首， 这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。 ⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江 南度过半月的春光吧。 1.根据诗歌内容完成下表。★★ 描写 描写 古诗题目 表达 比较发现 季节 景物 情感 《惠崇春江晚景（其一）》 《惠崇春江晚景（其二）》 2.从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样 的景象。★★★ 3.写出两句自己积累的与“春”有关的诗句。★★ 2 第一单元 2燕子 一、读下面的语句，给加点字选择正确的读音，并画“一” ★ 1.伶俐(Iè)可爱的小燕子，张开双翼（分y),在波光粼粼的湖面上横 掠着。 2.飞倦(juan juan)的小燕子，闲散(sǎnsàn)地在纤（xian gian) 细的电线上休憩。 二、根据拼音写汉字 ★ 春风轻轻吹 ()着，几个小朋友 (ù)在一起到郊外 踏青，走 (juan)了，便 (xian sǎn)地坐在湖边休息。只见 几只小燕子在湖面上横 (luè)着，剪尾 (zhàn)了一下水 面，一圈圈波纹便荡漾开去。 三、照样子写一种小动物的外形★★★ 一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 四、课内阅读 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了 一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩蓝的春天，几 支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么 有趣的一幅图画呀！ 1.边读边想象画面，选文围绕小燕子展现了两幅生动的画面，分别是 图、 图。★ 2.画线的句子优美生动，从加，点字中你体会到了什么？★★ 3 优+星作亚能力拓展通语文三年级/下册 3.“几痕细线连于杆与杆之间”中“几痕”换成“几根”好不好？为什 么？★★★ 五、课外阅读 燕子（节选) 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造 起一座白色的小房子。一会儿，它们叉出去了，又回来了，并且吱吱地叫着， 仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子， 它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未 建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着 树枝… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！你是春天的使 者，劳动的使者！ 1.边读边想象画面，说说展现了什么画面。★★ 2.读到“燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去”，我们想起 了杜甫《绝句》中的诗句： ★★ 3画线的句子优美生动。多读几遍，从“唱了一会儿歌”中你体会到了 什么？★★★ 4.联系选文，说说从哪些地方可以体现燕子是“劳动的使者”。★★ 4 第一单元 3荷花 一、情景再现，正确选择★★ 荷叶挨（āii)挨挤挤的，晶莹的露（ùlòu)珠在圆盘似的荷叶上嬉 戏。有的荷花展开两三瓣儿，有的露出嫩黄色的小莲蓬(peng peng),有的 还是花骨(gūgǔ)朵儿…