第3单元 识字 自检-2022-2023学年二年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

第三单元自检 M 第三单元自检 TAMMMAM 一、阅读短文，完成下面的问题★★ 鲤()鱼跳龙门 龙门矗(cù)立在大海和大河交界的地方。那龙门特别特别高， 要是鲤鱼能跳过龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。 小红鲤鱼天天幻(huàn)想着能从龙门上跳过去，变成一条龙。 可是，鲤鱼奶奶说：“你的爷爷，你爷爷的爷爷，都没有跳过去。 你还小着呢，可千万别跳，就是将来长大了，也不一定能跳过去。” 妈妈说：“如果你真的要跳，河水就会忽然变得湍(tuān)急起 来，水也会变得很深，浪花会高高卷起，把你卷入河底！” 鸟龟爷爷说：“以前我亲眼见过有想要跳过龙门的鲤鱼，就在鲤 鱼跳起的时候，龙门忽然升高了，那条鲤鱼狠狠地撞在龙门上，撞 死了。” 小红鲤鱼心想：真的那么可怕吗？可是它太想成为一条龙了！一 年又一年，它不停地练习。这天，小红鲤鱼终于鼓起勇气游到龙门 前，纵(zòg)身一跃，龙门是会升高，河水是会变得湍急，但是， 小红鲤鱼既没有被冲到河底，更没有撞死在龙门上，它跃过了龙门， 变成了一条真正的龙！ “哇，我真的变成龙了！”小红鲤鱼兴奋极了，看来很多事情自己 不去努力是不行的，只有自己去试一试才会明白。 1.小红鲤鱼有什么梦想？用“—”画出来。 633 优+星作业能力拓展通语文/二年级/下册 2.读短文，判断对错。对的画“V”，错的画“×”。 (1)小红鲤鱼跳龙门时，龙门没有升高，河水也没有变得那么湍 急，所以妈妈和鸟龟爷爷都说了谎。 ( ) (2)鲤鱼奶奶说，小红鲤鱼的爷爷的爷爷曾经从龙门上跳了过去。 ( (3)小红鲤鱼跃过了龙门，变成了真正的龙。 () 3.小红鲤鱼想跳龙门，但是 和 都劝 (qudn)说它不要跳。 4.这个故事告诉我们的道理是（) A.不能相信别人的话。 B.别人的话可以作为参考，但自己要敢于去试一试。 C.不听别人的建议是要吃大亏的。 5.小红鲤鱼跳过龙门后，会怎样鼓励(gǔ)自己的小伙伴呢？ 6.如果让你给这篇短文画插图，你会选择下面哪一个呢？() A. 徐有 B 二、看图写话★★★ 写话要求： 请你仔细观察4幅图，想一想：这 是什么时间？什么地点？谁遇到了困 难？大家是怎样帮助它的？写清大家 是怎么做的。期待你精彩的故事哟！ 64参考答案 么。 2.(1)× (2)×(3)√解析：本题 6.A解析：本题考查整体感知的能力。中 考查分析理解的能力。根据短文的内容进 心句表达了作者对小院的喜爱和赞美，所 行判断。 以选择A。 3,奶奶妈妈乌龟爷爷解析：本题考查 7.B解析：本题考查形成解释的能力。联 获取信息的能力。根据题千的要求到文中 系上下文，石榴捉迷藏是由它当时的特点 找到答案，填写关键词。 决定的。 4.B解析：本题考查整体感知课文内容， 8.B解析：本题考查什么是拟人句。 理解课文内容的能力。透过人物形象，提 炼出人物身上所具备的精神品质。 第二单元自检 5.示例：小伙伴，你也刻苦练习，勇敢地去 1.C解析：本题考查获取信息的能力。 试一试吧！解析：本题考查语言表达的 2.23瓢泼大雨倾注而下解析：本题 能力。根据故事情节的发展，预测小鲤鱼 考查获取信息的能力。 看到其他伙伴会怎样鼓励他人。因为它已 3.你是多么倒霉呀朋友我很可怜你心 经成功了，因此把自己成功的经验作为鼓 在这样的天气陷在旷野中是很可怕的，我 励的内容更恰切。 很同情你，朋友心解析：本题考查获 6.B解析：本题考查整体感知短文内容， 取信息的能力。 理解短文内容的能力。在读懂短文内容的 4.A解析：本题考查评价鉴赏的能力。短 基础上判断出对应的插图一鲤鱼跃 文想要表达的是行动更重要，与A“与其 龙门。 坐着说，不如起身行动”意思一致。 第四单元自检 5.三手有余香解析：本题考查评价鉴赏 的能力。根据文章内容区分人物的善恶美 1.枯叶蝶梅花鹿青蛙解析：本题考查 丑，用学过的名句进行评价。 获取信息的能力。 6.示例：第三个男孩关切地说：“快穿上吧， 2.保护自己解析：本题考查形成解释的能 别冻感冒了。一会儿就会好起来的。” 力。要结合生活中积累的有关动物的常识 解析：本题考查创意表达的能力。根据人 进行判断。 物所在的情境，想象人物的语言。 3.示例：绿色的外衣，上面还有一些黑色的 小点点做装饰。解析：本题考查创意表 第三单元自检 达。结合青蛙的外形特点和前面对枯叶 1.小红鲤鱼天天幻想着能从龙门上跳过去， 蝶、梅花鹿外衣的描写进行仿写。 变成一条龙。解析：本题考查获取信息 4.C解析：本题考查获取信息的能力。根 的能力。认真读问题，在文中找到答案。 据题干的要求，在文章中找到“保护自 93t