第2单元 课文 自检-2022-2023学年二年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

第二单元自检 MKKK 第二单元自检 WAAKMR 一、阅读短文，完成下面的问题★★ 漂亮的语言和漂亮的事情 在田野里有一所小小的房子，建造这所房子是为了让路人们 可以来这里避雨和取暖。 在一个夏日里，天空布满了乌云，下起了大雨。这时，有三 个小男孩还在树林里。他们及时赶到了小屋里避雨，看着瓢泼大 雨从天上倾注而下。 突然，他们看到一个10岁左右的男孩朝着小屋子跑来。他们 不认识他。这个孩子是邻村的，他全身湿透了，冷得发抖。 避雨的孩子中，一个最大的孩子，穿着干衣服，坐在那里说： “你是多么倒霉呀朋友，我很可怜你…” 第二个男孩也说了一些漂亮的、同情的话：“在这样的天气陷 在旷野中是很可怕的，我很同情你，朋友…” 第三个孩子没说一句话。他默默地脱下自己的衬衣，把它递 给了正冷得发抖的小男孩。 美丽的不是漂亮的语言，美丽的是漂亮的事情。 1.田野里的小房子是千什么用的？() A.为了给无家可归的人提供住处。 613 优+星作业能力拓展通语文/二年级/下册 B.为了给自己的家里人提供住处。 C.为了让路人们能够避雨和取暖。 2.从第 自然段的第 句话可以看出当时的雨下得 特别大，其中 和 两个词让人更有画面感。 3.面对被大雨浇透、冷得发抖的小男孩，前两个男孩都说了什 么？请你用“”画出来。 4.下面哪个句子与文中画线的句子表达的意思是相似的？()》 A.坐而言，不如起而行。 B.天下之大事必作于细。 C.一言既出，驷马难追。 5.第二单元的主题是“关爱”，这篇短文中对挨浇男孩的关爱， 第 个男孩做得最好。其实帮助了别人自己也快乐：“送人玫 瑰， 6.漂亮的语言可以带给人安慰，但是在别人遇到困难时，更需要 的是在行动上给予帮助。猜猜看第三个男孩在把衣服递过去的时候会 说什么，请你写一写。 二、快乐写话★★★ 写一写你的一个好朋友。他是谁？长什么样子？你们经常一起 做什么？抓住特点进行介绍。先说一说，然后把说的内容连起来， 写下来。 62参考答案 么。 2.(1)× (2)×(3)√解析：本题 6.A解析：本题考查整体感知的能力。中 考查分析理解的能力。根据短文的内容进 心句表达了作者对小院的喜爱和赞美，所 行判断。 以选择A。 3,奶奶妈妈乌龟爷爷解析：本题考查 7.B解析：本题考查形成解释的能力。联 获取信息的能力。根据题千的要求到文中 系上下文，石榴捉迷藏是由它当时的特点 找到答案，填写关键词。 决定的。 4.B解析：本题考查整体感知课文内容， 8.B解析：本题考查什么是拟人句。 理解课文内容的能力。透过人物形象，提 炼出人物身上所具备的精神品质。 第二单元自检 5.示例：小伙伴，你也刻苦练习，勇敢地去 1.C解析：本题考查获取信息的能力。 试一试吧！解析：本题考查语言表达的 2.23瓢泼大雨倾注而下解析：本题 能力。根据故事情节的发展，预测小鲤鱼 考查获取信息的能力。 看到其他伙伴会怎样鼓励他人。因为它已 3.你是多么倒霉呀朋友我很可怜你心 经成功了，因此把自己成功的经验作为鼓 在这样的天气陷在旷野中是很可怕的，我 励的内容更恰切。 很同情你，朋友心解析：本题考查获 6.B解析：本题考查整体感知短文内容， 取信息的能力。 理解短文内容的能力。在读懂短文内容的 4.A解析：本题考查评价鉴赏的能力。短 基础上判断出对应的插图一鲤鱼跃 文想要表达的是行动更重要，与A“与其 龙门。 坐着说，不如起身行动”意思一致。 第四单元自检 5.三手有余香解析：本题考查评价鉴赏 的能力。根据文章内容区分人物的善恶美 1.枯叶蝶梅花鹿青蛙解析：本题考查 丑，用学过的名句进行评价。 获取信息的能力。 6.示例：第三个男孩关切地说：“快穿上吧， 2.保护自己解析：本题考查形成解释的能 别冻感冒了。一会儿就会好起来的。” 力。要结合生活中积累的有关动物的常识 解析：本题考查创意表达的能力。根据人 进行判断。 物所在的情境，想象人物的语言。 3.示例：绿色的外衣，上面还有一些黑色的 小点点做装饰。解析：本题考查创意表 第三单元自检 达。结合青蛙的外形特点和前面对枯叶 1.小红鲤鱼天天幻想着能从龙门上跳过去， 蝶、梅花鹿外衣的描写进行仿写。 变成一条龙。解析：本题考查获取信息 4.C解析：本题考查获取信息的能力。根 的能力。认真读问题，在文中找到答案。 据题干的要求，在文章中找到“保护自 93t