第4单元 提高练-【经纶学典】2023春五年级下册语文学霸提高班(部编版)

第四单元 古诗三首 基础巩固Y ★★★ 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 千仞(ren ren) 蓟北(i) 漫卷诗书(juan juan) 襄阳(xiang nang) 涕泪(tidi) 卷土重来(juan juan) 二、选择题。 1.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是 A.孤城/遥望玉门/关 B.南/望王师/又一年 C.却/看妻子/愁何在 D.白日/放歌/须纵酒 2.下列对诗句中加点字词解释，不正确的一项是 A.黄沙百战穿金甲（磨穿） B.遗民泪尽胡尘里（借指金政权） C.剑外忽传收蓟北（收复） D.青春作伴好还乡（青年） 3.下列对本课古诗文的理解，有误的一项是 A.《从军行》通过对边疆战事的描绘，表现了戍边战士的豪壮。 B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》后两句通过描绘“遗民”的处境，表达对朝廷的一次又一次的 失望，但仍旧怀有希望祖国统一的复杂情感。 C.《闻官军收河南河北》是一首七言律诗，作者是杜甫。诗的前两句点明诗人悲伤的原因。 三、品读诗句，完成练习。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1.第一句中“ ”一词写出了战事频繁，描绘了 的画面； 第二句直抒胸臆，展现战士们的决心，表达了诗人 2.朗读这两句诗时，应该用( )的语气。 A.欢欣鼓舞 B.慷慨激昂 C.温柔平和 D.悲伤难过 四、读图，完成练习。 ●洛阳 巴峡 从剑外到洛阳直线距离1091.8公里，按照古代快马 巫峡 ·剑外 ·襄阳 的奔驰速度，这一段路至少需要走半个月。 上图是根据本课学的某两句诗制作而成的，这两句诗是： ;路途遥远，诗人却有如此感慨，体现了他 之情。 39 学霸·提高班语文·五年级下 综合提升列 ★★★ 五、将诗句补充完整并完成练习。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ,五千仞岳 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1.“仞”是古代的长度单位，一仞约相当于现在的1.6米~1.8米，五千仞在这里是运用了 的修辞手法来突出山 的特点。 2.把诗歌后两句中的字与其表达的情感用线连起来。 尽 诗人对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与无奈。 望 诗人对遗民遭受侵略者压迫之苦的同情和心酸。 又 诗人期望朝廷能够有收复失地的一天。 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A.题目《秋夜将晓出篱门迎凉有感》点出诗人秋夜里辗转难眠，于是在天快亮时出门吹风， 想到家国破碎而自己身老的现实，万般愁绪之下作此诗。 B.“五千仞岳”中，“岳”指的是北方标志性的山川华山，这一句意在展现北方的奇伟壮丽。 C.“遗民泪尽胡尘里”一句中，“遗民”是指抱有遗憾的百姓，因为朝廷不派兵收复失地，所 以百姓抱有遗憾。 D.本诗前两句描绘了一幅壮阔的山水画面，后两句笔锋一转，顿时风云崛起，诗境更加 深远。 4.下列诗句与“南望王师又一年”表达的情感，最为接近的一项是 ( A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 B.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 C.遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 D.白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 5.你知道的南宋爱国诗人还有谁？请写在下面的横线上，再写一两句他（她）的爱国诗句。 阅读提优) ★★★ 六、阅读古诗，完成练习。（通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心） 出塞词 「唐]马戴 金带①连环②束战袍，马头冲雪度临洮③。 卷旗④夜劫单于帐，乱斫⑤胡兵缺宝刀。 40 第四单元学霸·提高班 【注释】①金带：大刀柄上系的红绸子。②连环：一种刀。③临洮(t0):古县名，在今甘肃省岷县，以临洮水得名。 ④卷(juǎn)旗：指急行军，军旗高高飘扬。⑤斫(zhu6):砍。 1.给诗句中加点的字选择正确的解释。 (1)马头冲雪度临洮 A.程度 B.渡过，越过 C.人的气质或姿态 (2)乱斫胡兵缺宝刀 A.缺乏：短少 B.该到而未到 C.残破：残缺 2.通过诗句中的人物描写，感知人物形象。 (1)诗歌第一句通过写“ ” ”这些战士们统一的着装配饰，塑 造了一群 的战士的形象。 (2)“乱斫胡兵缺宝刀”一句对战士们的 进行了刻画，展现了战士们 的精神；其中，“缺”字说明 3.用自己的话说说“金带连环束战袍，马头冲雪度临逃”的意思。 4.结合诗歌内容，判断下列说法正误，对的打“V√”，错的打“×”。 (1)第二句中“马头冲雪”四字展现了大雪纷飞，将士们艰难赴战的场景。 (2)第三句中“劫”字写出了唐军将士在军旗率领下，出其不意直捣敌军最高统帅的营帐，表 现了唐军作战的机智和勇敢。 () (3)诗歌最后一句直接展现了将士们与敌人作战的场景，将诗歌的激情推向高潮：其中“乱” 字展现了敌军见到唐军的慌张、挥刀乱砍的样子。 () 5.结合诗文内容，展开想象，写一写将士们在出征前的心理活动。 梳理探究只： ★★★ 七、下列句中加点字词都是古今异义词，请你在横线上写出它们的古义，体会古今异义