第4单元 提高练-【经纶学典】2023春六年级下册语文学霸提高班(部编版)

第四单元 10 古诗三首 基础巩固2 ★★★ 一、学完本课后，乔乔写了如下词语。请你帮他批改，正确的打“V”,错误的改正在田字格内。 锤炼、( 凿山( 焚烧( 二、选择题。 1.下列加点字读音完全相同的一项是 A.燕山 燕子燕窝 B.刚劲 使劲 冲劲 C.当真 妥当 当铺 D.石磨 磨坊 磨灭 2.下列诗句中的加点词解释正确的一项是 A.何当金络脑（如何担当） B.快走踏清秋（行走） C.烈火焚烧若等闲（平常）》 D.粉骨碎身浑不怕（浑浊） 3.下列句子节奏划分不正确的一项是 A.大漠/沙如/雪 B.燕山/月似钩 C.粉骨/碎身/浑不怕 D.要留/清白/在人间 4.下列对《马诗》理解分析不正确的一项是 A.前两句诗运用了比喻和对偶的修辞手法来写月夜沙漠之景。 B.前两句诗不仅写景，还抒发了作者怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 C.“金络脑”指用黄金装饰的马笼头，属于贵重鞍具，象征马受重用。 D.后两句诗，诗人以马自比，表面上写马，实际上写人，表达了诗人的雄心壮志。 三、根据古诗内容，补全表格，并完成练习。 作者：李贺 作者：于谦 作者：郑燮 物：《马诗》志：李贺 物： 《石灰吟》志： 物： 》志： 建功立业 的抱负 石灰 三首古诗虽然写的事物不同，但是都抓住事物的 (特点外形)来写，借助事物表 达自己的 (志向喜好)，这种手法叫作 (托物言志借景抒情)。 38 第四单元学霸·提高班 综合提升列 ★★★ 四、将下面的古诗补充完整并回答问题。 竹 石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 阅读链接： 郑板桥曾经被调任到潍县做县令，当年正赶上大饥荒，百姓们颗粒无收，民不聊生。他觉得开 仓放粮的事情已经急不可待，于是他就立即放粮，并没有向上级汇报。但是因为这件事情，他却得 罪了上司，一气之下，他辞官回到家乡，以卖画为生。 1.用“/”给下面的诗句划分正确的朗读停顿。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 2.第一句诗中的“咬”说明 A.竹子生长的位置非常险恶。 B.青山上的岩石非常坚硬。 C.竹子很有劲。 D.竹子紧紧扎根在石缝里。 3.用自己的话说说后两句诗的意思。 4.请结合古诗和阅读链接，概括出郑板桥与竹子有什么相似之处。 梳理探究决， ★★★ 五、将下列图片的序号填入对应的诗句括号内，并按照示例点明事物的象征意义。 ① ② ③ 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( 春蚕—无私奉献 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。( 3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。( 39 学霸·提高班语文·六年级下 十六年前的回忆 基础巩固2 ★★★ 一、下列选项中每一组字词的字音或字形有错误，请你圈画出来并订正在后面括号内。 A.娱乐(yú) 甘霖(ling) 绑住 B.暂时(zdn) 啪嚓(pa) 魔术 ( ) C.阎(yan)罗 押解(ya) 蹬眼 () D.宪兵(xian) 侦探(zhen) 严竣 () 二、根据拼音写词语。 yòuzhi pi jing pi xue chang pao duǒbi ( ( ( 三、给句子中的“执”选择正确的解释。 执：①拿着；②凭单；③坚持；④执行，施行。 1.讨论会上，他们各执己见，互不相让。 2.这是你的行李回执，你凭这个条取行李。 ( 3.他以前对书法艺术研究颇多，但从未执笔弄墨过。 ( 4.包公铁面无私、执法如山的形象深入人心。 四、品读句子，完成练习。 1.父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还 小，她们什么也不懂。”（改为转述句） 2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 这句话主要运用了 描写，表现出李大钊 的革命精神。 五、课文回顾。 1.课文通过时间顺序回忆李大钊遇害的全过程，请完成填空。 那年春天 4月6日 十几天以后 4月28日 2.本文最后两个自然段和开头是 的关系，这样写不仅使整篇文章结构紧凑，同时 凸显了作者 40 第四单元学霸·提高班 综合提升烈 ★★★ 六、阅读课文选段，回答问题。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 1.这段话用小标题可以概括为 2.下列对选段中画“”的句子理解分析不正确的一项是 ( A.画“”句子主要对李大钊进行了外貌与神态的描写。 B.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊遭受了残酷