第1单元 提高练-【经纶学典】2023春六年级下册语文学霸提高班(部编版)

第一单元 北京的春节 基础巩固2 ★★★ 一、下列加点字读音全都正确的一项是 A.榛子(qin) 娴熟(xidn) B.正月(zheng) 白云观(guan) C.火炽(zhi) 薏仁(y) D.掺和(chan) 间断(jiàn) 二、看拼音，写字词。 zha yan( )间到了年关，tan fan( )们在街巷间穿梭往来，好不热闹。广场外 还有赛jiàoche( )与luòtuo( )的，大伙竞相观看。屋里的孩子们眼巴巴等着饺 子熟透，想在热气中就着蒜，蘸了cù( ),大快朵颐一场。他们约好吃完饺子去买各种花 炮ranfàng( ),好给这节日再添一份年味。 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。（填序号） ①万( )( )新 ②万不( )( ③( )灯()庙 ④()灯( )彩 ⑤独出( )( ⑥截然( )() 1.“彩”在词语④中的意思是 (A.花样，精彩的成分：B.彩色的丝绸：C.颜色) 2.新年伊始 奶奶还给自家做了各种造型的灯笼，真是 四、品读句子，按要求完成练习。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱 灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 1.这句话运用了 的修辞手法，从（可多选）(A.数量B.颜色C.种类D.材质) 的角度描写元宵节的灯，描绘了 的壮观画面，烘托了元宵节热闹的气氛。 2.请你用相同的修辞手法仿写一个场景。 元宵节时，我的家乡热闹极了： 五、梳理课文内容，完成下面的思维导图。 ①腊八→②腊月初九至二十二→③ ④除夕前 ⑨正月十九一⑧ ←⑦正月初六一⑥正月初一←一⑤ 由这些日期可知，作者按照 顺序来写北京的春节，其中详写了 (填 序号)等日子，略写了 (填序号)等日子，这样写的好处不包括 01 学霸·提高班语文·六年级下 A.使文章详略得当，主次分明。 B.加深读者对北京春节习俗的了解。 C.略写部分不重要，这样可以节省写作空间。 D.突出了北京春节的热闹与喜庆。 综合提升烈 ★★★ 六、阅读课文选段，回答问题。 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一 种自傲的表现一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花 生米、葡萄千、菱角米…)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如 翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子… 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺 和成的，普通的带皮，高级的没有皮一例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢 吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子 们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等一和年画。 1.（1)在众多的腊八习俗中，作者详写了 和泡腊八蒜两种饮食风俗，这样写的好 处是 (2)其中，在描写腊八蒜时，作者从视觉和 两个角度对腊八蒜进行了细腻的描写， 请你分别用“”和“。”画出对应的句子。 2.在细写腊八习俗中的腊八粥时，画线句运用了 的修辞手法，写出了腊八粥 的特点。 3.重点关注最后一个自然段中的加点词，对这些词语理解分析不恰当的一项是 A.“零七八碎儿”指的是多种食物掺和成的小食品。 B.“杂拌儿”指掺杂在一起的干果、果脯。 C.“玩意儿”指的是各种乱七八糟没用的玩意儿。 D.这些词语朴素自然，充满京味儿，凸显了老舍写作语言的特点。 阅读提优知 ★★★ 七、课外阅读。（分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的） 故乡的春节 ①忽然爆竹声惊天动地响起来，欢乐的春节真正开始了。 ②爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位。接着就开始一家的欢宴，各家菜 肴很不相同，春节和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、肉。在我的故乡似乎 有几种特殊的莱，一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食：一种是酥鱼，把切成方 块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食；一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法，我们也觉 得很好：将肉切成极薄的片，涂以蛋清和团粉，放入滚开水中只煮几分钟就可吃，不宜久煮。饭后孩 02 第一单元学霸·提高班 子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎 明，情绪总是欢快的。 ③年初一、初二、初三，早餐分别吃元宵、饺子、汤面。饺子形如银锭，面条是穿钱的绳索，都是 象征发财的。初一、初二两天早饭后，我们随着兄长到长辈亲戚家拜年，总受到一次盛餐招 待。正月十五的灯节，是春节最热闹的时候，除龙灯、彩船、高跷、花枝等