6《秋天的雨》（课件）部编版语文三年级上册

6、秋天的雨 1 课时目标 1.流利、有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿写句子。 3.理解课文内容，感受秋天的季节特点及其美好景象，体会作者对秋天的喜爱与赞美。 2 一盒 邮票 争着 仙子 颜料 勾住 歌曲 丰收 好闻 扇哪扇哪 飘哇飘哇 一把把小扇子 一枚枚邮票 我会读 3 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，是一把钥匙。 4 自读要求： 读读课文第二自然段，想象画面，喜欢的句子多读几遍。 用“ ”标出表示颜色的词语。 5 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 黄黄的 红红的 金色 6 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把 给了银杏树， 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 给了枫树， 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 是给田野的，看，田野像 的海洋。 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了， 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的、 淡黄的、雪白的……的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷 黄黄的 红红的 金色 7 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像 像 扇哪扇哪 飘哇飘哇 扇 邮 它把 给了 ， 像 ， ， 。 仿写 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8 它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像晶莹的玛瑙，晃啊晃啊，洒下了甜甜的喜悦。 9 　 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 10 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 你挤我碰 11 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 pín 12 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 13 朗读第3自然段，思考： 自然段写了什么？圈出写了哪些景物？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。 本自然段写秋雨的气味。 雨给大地带来了丰收香甜的气味。 突出了水果的香甜。 秋天的雨里还藏着哪些香味？ 14 朗读第四自然段，回答： 秋天的雨告诉大家，冬天快要来了。看，动、植物们为过冬都在做些什么准备？ 喜鹊造房子 松鼠储藏粮食 青蛙挖洞睡觉 松柏穿衣服 杨柳落叶 我还知道…… 15 朗读第五自然段，试着用文中词语概括秋天的特点。 （丰收、欢乐） 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情 16 同学们学了这篇课文我们知道作者从颜色、气味、动植物三个方面写了秋天的雨，描写秋雨描这实际是为了描述美丽、丰收的秋天。同学们让我们也走进秋天的大自然吧，然后用自己的双眼去欣赏秋天别样的美景。 教师小结 17 1、收集描写秋天的诗句。 2、仿写第二自然段。 3、背诵第二自然段。 布置作业 18 谢谢聆听！ 19 $