19 期末综合名师测评卷 (三)-【名师100分】2023-2024学年数学五年级下册（西师大版）

0+ 0( 名 师 测 评 卷!三" 考试时间!$% 分钟&满分!!%% 分 题&号 一 二 三 四 五 总&分 得&分 一!认真填空$ %第 !!" 小题各 " 分"第 , 小题 + 分"第 !% 小题 , 分"其余每空 ! 分"共 ". 分& !'看图写分数# $&&% &&&& $&&% &&&& $&&% &&&& $&&% "'在 !. ;$ *" 中"$&&%是$&&%和$&&%的倍数"" 和 $ 是$&&%的因数# #'一袋面粉重 -% <="吃了这袋面粉的 " - "这里的单位)!*是$&&&&&&&%"还剩这袋 面粉的 $&&% $&&% "如果吃了 " - <="还剩$&&%<=# $'在$&&%里填上) 9*) :*或) **# 当 +$*$, 时"$#!,$&&%-%&当 "$1!#" *"%1!#, 时"$$&&%%# %'在 -% 5的赛跑中"小明跑了 " !- 分"小强跑了 ! 0 分"小军跑了 + "% 分"$&&&%跑得最快" $&&&%跑得最慢"相差$&&&%分# &'在$&&%里填最简分数# (. 分*$&&%时&&&&&.- 85*$&&%5&&&&&(%% 千克*$&&%吨 +,% 85 + *$&&%65 + "% 85 " *$&&%65 " ( - 1 + !% *$&&% ''把两根分别长 (% 85和 -% 85的彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余"每根彩带最长 是$&&%85# ('把 + - "!"!'," - . "%'+, 按从小到大的顺序排列!$&& %# )'如图"一个长方体的棱长之和是 0"% 85"左面图形的周长是 !.% 85"前面 图形的周长是 ",% 85"它的长是 $&&% 85"宽是 $&&% 85"高是 $&&%85# !*'找规律填空# $!% " - " ( . " , !! " . !( "$&&%"$&&%"$&&%"$&&%# $"% ! ! " " " " ( + " . - " !, . "$&&%"$&&%"$&&%"$&&%# $+% ! - "%'(" + - "%'."$&&%"$&&%"$&&%"$&&%# !!'一个立体图形是由若干个棱长 ! 85的小正方体拼成的"它的表面积是 $&&%85 " "体积是$&&%85+# 二!公正判断$ %, 分& !'两个数的公倍数的个数是无限的# $&&% "'一班学生人数的 " + 和二班学生人数的 + ( 相等"一班人数一定比二班人数多# $&&% #'长方体最多有 , 条棱的长度相等# $&&% $'折线统计图可以清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势# $&&% %'当$*!#- 时"($1!#. *(#"# $&&% &'三个奇数相乘所得的积是偶数# $&&% 三!轻松选择$ %!" 分& !'把 ( 5长的绳子平均剪成 - 段"每段占全长的$&&%# 2' ! ( &&&3' ! - &&&&&&4' ( - "'三个连续自然数的和一定是$&&%的倍数# 2'" &&&3'+ &&&&&&4'- #'如果正方形的边长是 ! 85"!是质数"周长是)85"那么)一定是$&&%# 2'合数 &&&3'奇数 &&&&&&4'质数 $'表示 !" 比$的 + 倍少 . 的式子是$&&%# 2'+$#. *!" &&&3'+$1. *!" &&&&&&4'!" 1+$*. %'一个长方体"截成三段$如右图%"表面积$&&%# 2'增加 !(( 65" 3'减少 !(( 65" 4'不变 &' + - 的分子'分母都乘 ""$&&%# 2'分数值和分数单位都变了 3'分数值和分数单位都不变 4'分数值不变但分数单位变了 7'分数值变了但分数单位不变 0- 0, 四!细心计算$ %"$ 分& !'直接写得数# $- 分% ! - # + - *&&&& ! ( 1 ! 0 *&&&&! 1 " + *&&&& + 0 # , 0 *&&&& - . 1 + . * ! " #%'+ * ! 1 0 $ * + . # ! . * " $ # - $ * ! + # " + * "'脱式计算"能简算的要简算# $, 分% !+ !- # - . # + . &&&&&&&!" 1 ( 0 1 + 0 &&&&&&& ( , 1 ! ( # ( . #'看图列方程"并解答# $, 分% $!% &&&&&&&&$"% $'计算下面各图形的表面积和体积# $!" 分% $!% $"% 五!解决问题$ %"- 分& !'宋老师和康老师作为-国学大讲堂.的主讲老师"传播和发扬中国优秀的传统文化# 宋 老师每 . 天主讲一次"康老师每 !" 天主讲一次"+ 月 " 日"他们共同在-国学大讲堂.讲