内容正文:
(( ()
考点梳理 #考点过关
考试时间!$% 分钟&满分!!%% 分
题&号 一 二 三 四 五 总&分
得&分
单元考点 基本概念与性质 易错探究
小数的意义
!'像 %'0"%')*"%'%"*"%'!%0"0这样用来表
示十分之几,百分之几,千分之几00的数"
就是小数$ 小数的计数单位有 %'!"%'%!"
%'%%!"0每相邻两个计数单位间的进率是
%!%($
"'小数的读写法!先读)写*整数部分"整数
部分按照整数的读)写*法来读)写*#再读
)写*小数点#最后读)写*小数部分"小数部
分从左到右依次读)写*出每一个数位上的
数字$
小数的性质
!'小数的末尾添上%%(或者去掉%%("小数的
大小不变$
"'小数的大小比较的方法!先比较整数部分"
整数部分大的那个数就大#整数部分相同"十
分位上的数大的那个数就大#整数部分和十
分位上的数都相同00以此类推"直到比较
出大小为止$
小数点位
置移动引起
小数大小
的变化
小数点向右移动一位,两位,三位00小数就
扩大到原数的 !% 倍,!%% 倍,!%%% 倍00小
数点向左移动一位,两位,三位00小数就缩
小到原数的
!
!%
"
!
!%%
"
!
!%%%
"0
易错点!
!对小数的概念理解不准确"
"没有掌握比较小数大小的
方法"
#单位换算时没掌握单位间的
进率"
$不 会 用 ( 四 舍 五 入) 求 近
似数"
举例探究!
!判 断! 最 大 的 一 位 小 数 是
%'$" $ +%
探究!一位小数是指小数部分
是一位的小数#而整数部分可以
是任意的数" 如 !%'$#!%%'$#
/$$'$+都是一位小数" 由此可
见#没有最大的一位小数#最小
的一位小数是 %'!"
"判断!三位小数大于两位小
数" $ +%
探究!小数的大小和小数的位
数没有关系#三位小数不一定
大于两位小数#例如!%'%%$ 3
%'!*#故本题是错误的"
#填空!(%* 千克 -$%'(%*%吨
探究!千克与吨之间的进率是
!%%%#因此要用 (%* 除以 !%%%#
把小数点向左移动三位#即得
到 %'(%*"
单元考点 基本概念与性质 易错探究
小数的
近似数
!'求小数的近似数可以用%四舍五入(法!精
确到哪一位"就看它的下一位"小于 * 直接舍
去"等于 * 或大于 * 要向前一位进 ! 后再
舍去$
"'将较大的数改写成用%万(或%亿(作单位
的数的方法!改写时在%万(位或%亿(位的右
下角点上小数点)即将小数点向左移动四位
或八位*"在数的末尾写上%万(字或%亿(字"
若改写后小数末尾有 % 的"应把 % 去掉$
$填空!('%%/ 保留一位小数
是)('%*$
探究!题中要求保留一位小数#
关键要看百分位上的数#千分
位上的数不用考虑" 百分位上
的数是 %#% 3*#因此后面的尾
数都要舍去#所以 ('%%/ 保留
一位小数是 ('%"
一"认真填空# $") 分%
!'用分数和小数分别表示涂色部分$
"'一个小数"整数部分的最低位是)&&&*位"计数单位是)&&&*#小数部
分的最高位是)&&&*位"计数单位是)&&&*"这两个计数单位间的进
率是)&&&*$
('!'"1 的计数单位是)&&&*"它有)&&&*个这样的计数单位$
)'由 ) 个一,1 个 %'%! 和 / 个 %'%%! 组成的数是)&&&*$
*'()" 个 %'%%! 是)&&&*$
1'"'%" 与 "'%"% 的大小)&&&*"其中 "'%" 的计数单位是)&&&*""'%"%
的计数单位是)&&&*$
0'把 %'( 缩小到它的
!
!%%
后是)&&&*$
/'把 %'0* 的小数点先向右移动三位"再向左移动一位后是)&&&*$
$'一个两位小数"它的近似数是 ('*"这个两位小数最大是)&&&*"最小是
)&&&*$
(* (1
!%'"%"% 年第七次全国人口普查"河南省郑州市人口为 !"1%%*0) 人"改写成
用%万(作单位的数是)&&&*万人"再保留一位小数是)&&&*万人$
二"公正判断# $!% 分%
!'相邻两个整数之间有 $ 个一位小数$ )&&*
"'近似数 )'% 和准确数 )'% 末尾的 % 都可以去掉$ )&&*
('%'0/ 读作零点七十八$ )&&*
)'"1'0( 和 1'0( 的大小不同"但它们的计数单位相同$ )&&*
*'把 %'%() 的小数点向左移动三位后是 ()$ )&&*
三"轻松选择# $!/ 分%
!'下面各数"读数时只读一个零的数是)&&*$
4'0/*'%%(&&&&&&&5'0/*%'%(&&&&&&&6'0/'*%%(
"'%') 和 %')% 的大小相等"意义)&&*$
4'相同 5'不同 6'不确定
('在