内容正文:
9 10
考点梳理 +测评卷
考试时间:60分钟 满分:100分
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
单元考点 基本概念与性质
观察物体
1.从不同的位置观察同一物体,所看到物体的形状可能是不同的。
2.从不同的方向观察物体时,先确定好观察者站在哪个方向上,再去判断观察
到的物体的形状。
3.在判断观察到的物体时,要注意每个观察者所在的位置是不一样的。
一、
rèn
认
zhēn
真
tián
填
kònɡ
空 。(每空2分,共22分)
1.下面的三张照片分别是在哪个位置拍的?填一填。(填序号)
2.下面的三张照片分别是心心在房子的哪面拍的?请用“前、后、
侧”填空。
3.
从前面能看到字母( )。
从上面能看到字母( )。
从右面能看到字母( )。
4.
小猫能看到( )个正方体。
小狗能看到( )个正方体。
二、
qīnɡ
轻
sōnɡ
松
xuǎn
选
zé
择 。(9分)
1.图( )是小东看到的。
2.图( )是小鸟看到的。
3.从上面看到的是图( )。
三、
lián
连
yi
一
lián
连 。(39分)
1.(9分)
11 12
2.同学们到动物园看梅花鹿,他们分别看到的是哪幅图?连一连。
(9分)
3.下面的图分别是谁看到的?连一连。(12分)
4.他们分别看到了《汉语字典》的哪面?连一连。(9分)
背面 思思
前面 婷婷
侧面 小晴
四、
jiě
解
jué
决
wèn
问
tí
题 。(30分)
1.学校举行联欢会,小兰在跳舞。下面四幅图分别是哪个同学看到
的?把序号填在表格里。(12分)
2.《坐井观天》这篇课文我们已经学过了。下面是小鸟和青蛙看到
的天空图片,哪幅图是小鸟看到的?哪幅图是青蛙看到的?请你
根据自己的理解填一填。(6分)
( ) ( )
3.下面的图形分别是在几号位置看到的?(12分)
(1) 是在( )号位置看到的。
(2) 是在( )号位置看到的。
(3) 是在( )号位置看到的。
(4) 是在( )号位置看到的。
85 86
BS·数学·一年级下·参考答案
第一单元 考点梳理+考点过关
一、1.7 2.9 11 13 15 16 12 10 8
3.13 8 4
4.< < = = > >
5.9 【解析】解决“多多少”的问题用减法,用大数减小数,
所以18-9=9。
6.6+8=14 8+6=14 14-6=8 14-8=6
7.6 【解析】因为过几岁生日就插几根蜡烛,所以11岁生
日需要插11根蜡烛。蛋糕上已经插了5根,还需要再插
11-5=6根蜡烛。
二、1.③ 【解析】本题考查的是十几减几的退位减法。其实根
据15-8=7的结果我们可以肯定选项③是错误的。前两
个选项对在哪里呢?我们也要知道,选项①是破十法,先
拆大数,再依次减加;选项②是先拆小数,再依次相减。选
项③错在第二步,应该接着减,却使用了加法,导致了计算
结果错误。
2.①
3.②
4.②
三、
四、1.5 9 9 12 15 7 7 8 11 5
9 4
2.(1)3
(2)△△△△△ 【解析】数一数,有11个○,△比○少6
个,那么从右往左数出6个○之后,还剩5个○,那么开始
从左往右对着○画5个△即可。算式为:11-6=5,即要
画5个△。
3.(1)15-7=8
(2)14-9=5 【解析】第一个计数器的十位上有一颗珠
子,个位上有4颗珠子,所以表示的数是14。第二个计数
器上十位上的那颗珠子没有了,变成了个位上10个空心
的珠子,即退位减法中的退“1”当十。其中9个空心的珠
子被虚线圈住,旁边有个向上的箭头,表示去掉,所以用减
法,即14-9=5。
五、1.12-6=6
2.12-8=4 【解析】因为每队都是一位家长和一名学生,
现在场上有12名学生,则需要12位家长,现在有8位家
长,所以还缺12-8=4(位)。
3.14-9=5
4.15-7=8
【解析】已知大数和小数,求差,要用减法计算,即15-7。
图中给了15根小棒,需要学生自己动手圈一圈。可以直
接圈出来7根,也可以先圈5根再圈2根,因为5+2=7。
最后剩余8根,所以15-7=8。
5.(1)8+6=14 (2)12-8=4 (3)12-6=6
第一单元 名师测评卷
一、8 4 3 6 8 6 5 11
二、1.10 1 2+1=3
2.4 4 11 3 1 14(答案不唯一)
3.5
4.(1)12 7 9 (2)12-7 11-6 10-5
5.< = > > < <
6.8 6 【解析】注意图中给出的关键信息:每人15发子
弹。因此,第一个空是15减7等于8,填8;第二个空是
15减9等于6,填6。
7.1