第8单元 提高练-【经纶学典】2023春四年级下册语文学霸提高班(部编版)

第八单元 26 宝葫芦的秘密（节选) 基础巩固∠ ★★★ 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 气味冲(chong chong) 矩(jǔjū)形 拉拽(zhuàiye)》 二、看拼音，写汉字。 那个guai qiǎo( )又shou xiǎo( )的ya tou( )说自己是 别人jie shào( )到这里来打工的。老板不认识她口中所说的人，把她 nian chu( )了门。她无可奈何，只好zuòbà( )。 三、下列句子中加点词语不可以替换成括号里的词语的一项是 A.这是我们的规矩。（规定） B.我有几次对着一道算术题发愣。（发呆） C.假如我有这么一个，那可就省心了。（倘若) D.可那只不过是幻想罢了。（幻术）》 四、为下列句子中的破折号选择正确的解释。 A.用以表示对上文的解释说明或补充。 B.表示意思的转换、跳跃。 C.表示声音的延长。 D.表示话语的中断。 1.于是奶奶又讲了一个—又是宝葫芦的故事。 2.画得真好。—你为什么这样勇敢，不怕他吗？ 3.“嘎—”传过来一声水禽被惊动的鸣叫声。 ( 五、品析句子，完成练习。 1.什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。 “光着脚丫，一下地就跑”是对“我”的 描写，写出了“我” 的特点。 2.后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。（用相同的设问手法写句子） 101 学霸·提高班 语文·四年级下 综合提升列 ★★★ 六、阅读课文片段，完成练习。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我 该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要 怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋， 可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最 好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 1.有了宝葫芦就要什么有什么。“我”想要宝葫芦，主要是为了 和 2.画横线句子运用了 的修辞手法，将 写得生动有趣， 引出了“我”想要宝葫芦，从中看出“我”是一个 的孩子。 3.结合奶奶给王葆讲的故事，展开想象，根据下面的提示，创编故事。 赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘着掘 着，咦？他发现一个闪闪发光的东西—葫芦！ 阅读提优知 ★★★ 七、阅读课外选文，回答问题。（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象） 大拇指汤姆（节选） ①汤姆在空中飘哇飘哇，最后落到了海里。一条大鱼游过来，张开大嘴，把他吞进了 肚子里。没多久，那条鱼让渔民逮住了，第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子，准备 给国王做菜时，发现了鱼肚子里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴，连菜刀砸到自己 的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠 躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。 ②有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的？也像你这么小吗？”“不，”汤姆 102 第八单元学霸·提高班 说，“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大，也不比别人小。” ③国王说：“那好吧，你到我的宝库里拿点儿金银，给你穷苦的父母带去，能拿多 少就拿多少。” ④于是，汤姆带了一个用鱼鳔做的袋子来到国王的宝库，他只挑了一枚三便士的 银币。汤姆背上钱，走了两天两夜才到家。 ⑤他的父母因为找不到他，眼睛都哭肿了。看见儿子回来，他俩高兴极了，连忙做 了一顿可口的饭菜给汤姆吃。还细心地照料他，因为他扛着银币走了这么远的路，简 直要累死了。 ⑥此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故 事，逗他们开心。农夫和他的妻子为自己的儿子感到骄傲。 ⑦但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。 是他们的善良，给自己带来了幸福。 1.文中哪些情节让你感到很奇妙，用“”画出其中一处，并写出它的奇妙 之处。 2.通过阅读短文，我们知道了：汤姆虽然长得十分矮小，但是他的父母 A.长得比别人大B.长得比别人小C.长得不比别人大，也不比别人小 3.童话中大多数人物都有着十分美好的品质。文中的汤姆只拿了一枚三便士的 银币，可见他 :而他的父母具有 的品质， 我从 可以得知这一点。 4.汤姆之前在父母家生活的时候，会发生哪些趣事？请发挥想象写一写。 梳理探究只， ★★★ 八、根据所学知识和日常积累，将下列作家信息与对应作品连一连。 丹麦 格林童话 《巨人的花园》 中国 王尔德童话 《丑小鸭》 德国 安徒生童话 《宝葫芦的秘密》 英国 张天翼童话 《灰姑娘》 103 学霸·提高班 语文·四年级下 巨人的花园 基础巩固2 ★★★ 一、