第3单元 提高练-【经纶学典】2023春四年级下册语文学霸提高班(部编版)

第三单元 9 短诗三首 基础巩固Y ★★★ 一、看拼音，写汉字。 院子里的téng luo( )长势喜人，枝叶fnmào( ),风一吹，就像 bōtao( )一样起起伏伏。到了傍晚，我喜欢把头枕在母亲的xgài ( )上，一起在叶下欣赏太阳duǒ( )到地平线后留下的霞光。 二、查字典，完成练习。 “漫”用部首检字法先查 部，再查 画；用音序检字法应先查大 写字母，再查音节 。“漫”在字典中的解释：①水过满，漾出来； ②莫，不要；③满，遍：④没有限制，没有约束。下列句子中，加点字“漫”的意思是： 1.晨光熹微，漫山遍野的蒲公英都苏醒了过来。 () 2.我看你上课的时候经常漫不经心的，下次专心一点吧。 () 3.厨房水用完一定要及时关，要不然水会漫出来的。 () 三、在括号内填入恰当的词语，正确的一项是 () 月光之下，我的( )渐渐飘向远方。( )在老家的那些日子，我便 )澎湃，难以平静。那些( )实在美好，让人难忘。 A.思绪回忆思潮回想 B.思绪回想思潮回忆 C.思潮回想思绪回忆 D.思潮回忆思绪回想 四、品读句子，完成练习。 这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 1.“这些事”指的是“ ”(用原文语句 回答)，读这句诗，我仿佛看到了 的场景， 我仿佛感受到了 2.读这句诗，你能体会到现代诗歌的什么特点？（多选） A.有节奏感 B.有韵律美 C.有画面感 33 学霸·提高班 语文·四年级下 综合提升列 ★★★ 五、阅读课文片段，完成练习。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里： 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.诗句中“啊”的读音应该是( ),朗读时要读出 的语气。 A.a B.ya C.na D.wa 2.诗歌中两个“风雨”的意思是不同的，第一个“风雨”指 ,第 二个“风雨”指 、o 3.这首诗运用了 的修辞手法，将“我”比作 ,将母亲的怀抱比 作 ,写出了 4.对这首诗表达的思想感情，下列分析有误的一项是 A.歌颂母亲是儿女们躲避风雨的港湾。 B.表现母亲是作者心中唯一的庇护伞。 C.表达了作者对母亲的依赖和爱。 D.抒发了作者心中的烦恼、忧愁、痛苦。 5.联系生活实际，说说你经历过什么“风雨”，你的妈妈是如何给你安慰的。 阅读提优知 ★★★ 六、阅读课外诗歌，回答问题。（初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感） 纸船—寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 叠成一只一只很小的船儿， 总是留着—留着， 从舟上抛下在海里。 34 第三单元学霸·提高班 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 不要惊讶它无端入梦。 我仍是不灰心地每天地叠着， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 总希望有一只能流到 万水千山， 我要它到的地方去。 求它载着她的爱和悲哀归去。 【资料链接】1923年，冰心由上海乘船赴美留学，这首诗是她在留学途中的海轮上创 作的。 1.(1)“我”指 ,“你”指 ,“它”指 ,“她”指 (2)画“”的句子中，“它到的地方”指 2.发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？ 3.朗读这首诗时，语调要 （高低)，语速要 (缓慢快速)，如 果把这首诗编入小诗集，你会把它分到 (抒情写景言志)类。 4.诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每 天地叠着”？ 梳理探究冷， ★★★ 七、四年级(1)班正在开展现代诗主题班会，请你参加并完成下面的题目。 1.请你仿照示例为本次活动再设计两项活动内容。 示例：活动一：整理同学们收集的诗歌，编成一本诗集。 活动二： 活动三： 2.老师建议你们把收集的诗歌制成卡片互相传阅，请你完成下面小诗的卡片。 诗歌标题 《繁星》（八） 诗人简介 残花缀在繁枝上； 冰心，原名谢婉 作者及身份 鸟儿飞去了， 莹，中国诗人， 撒得落红满地 现代作家，翻译 诗歌出处 生命也是这般的一瞥么？家，散文家 读后感受 35 学霸·提高班 语文·四年级下 绿 基础巩固2 ★★★ 一、用“V”给加点的字选择正确的读音。 1.春天的山野青翠得好像一桶绿(I心ù)色的墨水从天上倒(dǎodào)了下 来，此般美景让人为之倾倒(dǎodào)。 2.这里到处(chǔchù)都堆叠(diédei)着垃圾，卫生检查时可能会受到 处(chǔchù)罚的。 二、下面是木木听读本上的词语，请你帮他批改。 ①教炼②瓶子 ③捆挤④指辉⑤刀叉 默写错误的词语有 (填序号)，应分别改为： 三、词语综合练习。 1.用加点词语的反义词填空。 (1)乐乐的数学出奇的棒，( )情况下考试都是满分。 (2)上课要集中注意力听讲，不要( )精力。 (3)下课后，同学们都自觉地把( )的实验器材摆放整齐。 2.下列词语中，与“绿