第3单元 单元测试卷-【经纶学典】2023春四年级下册语文学霸提高班(部编版)

语文·四年级下 第三单元测试卷 (时间：90分钟满分：100分) 一、下列选项中都有一个读音有误，请用“ ”画出， 并在括号内写出正确的读音。(6分)》 1.破绽(zhàn) 曝光(pù) 赤脚(chi)》 ( ) 2.晕倒(yun) 胆怯(que) 污垢(gou) 部 3.徜徉(chang) 涉及(she) 炫耀(un)( ) 二、看拼音，写汉字。(6分) jiao cha bōtao yong ji ( ) Xia0sǎ cixiù meng long ( ) ) ( ) 签 三、选择题。(10分) 1.下列词语书写全部正确的一项是(2分)（)》 A.繁星消灭滕萝B.膝盖指晖躲藏 C.白桦涂抹水瓶D.稻德寂静晚霞 2.下列句子中破折号的作用与其他句子不同的一 项是(2分) () A.这些事—是永不漫灭的回忆。 B.看山间移动的暗绿—云的脚迹。 C.云的脚迹—它也在闲游。 D.我们的大地给予我们足够的食品—我们 将共享。 3.下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是 (2分) () A.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我 的思潮里没有你波涛的清响？（排比、反问) -13 B.新阳推开了阴霾了。（拟人） C.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻） D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻） 4.关于现代诗歌的特点，下列说法正确的是(2分) ()》 A.诗歌朗读起来虽然悦耳动听，但难以找到 节奏。 B.诗歌常表达诗人独特的感受，但无法展开丰 富的想象。 C.诗歌语言表达非常独特，写“阳光”是“绿 的”并无错误。 D.诗歌中的感情很虚假，如：“我只躲到你的 怀里”是因为害羞。 5.将下列句子重新排序组成小诗，正确的一项是 (2分) ①鸟儿飞去了( ②撒得落红满地一 ③生 命也是这般的一瞥么④残花缀在繁枝上 A.①②③④ B.④①②③ C.①④②③ D.④①③② 四、句子长廊。(9分) 1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为 双重否定句)(3分) 2.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃； 而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照 加，点部分写其他表示颜色的语句)(6分) -14- 进入六月，小麦成熟了， 池塘中开满了荷花， ;茄子也成 熟了， 五、课文回放厅。(7分) 1.母亲啊！天上的风雨来了， 2.这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中， 3.诗歌能装点我们的生活。艾青认为在生命中诗 歌不可缺失，他觉得“诗是人类 的信息，诗给人类以朝向 六、语文与生活。(8分) 诗词伴我行，请你也来参加诗词大会。 1.请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补 充完整。(4分) 备选字：A.音B.信C.痕D.声 (1)我要用杏风化一封初春情 (2)鸟儿飞过了，却不留游丝浮 2.注意例句中加点的部分，仿照着再写一写驻扎 在边疆的战士。(4分) 例句：这些人— 是最美的“逆行者”， 当火魔肆虐的时候， 当人民需要的任何时候。 这些人 -15 七、阅读理解。(24分) (一)课内阅读。(13分) 绿 好像绿色的墨水瓶倒 阳光也是绿的。 翻了， 所有的绿集中起来： 到处是绿的 挤在一起 到哪儿去找这么多 重叠在一起： 的绿： 静静地交叉在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、 突然一阵风， 翠绿、淡绿、粉绿… 好像舞蹈教练在 绿得发黑、绿得出奇。 指挥， 刮的风是绿的， 所有的绿就整齐地 下的雨是绿的， 按着节拍飘动在 流的水是绿的， 一起。 1.第二节中写“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉 绿…”强调的是(2分)》 A.绿的差异大B.绿的种类多C.绿的范围广 2.作者为什么说风、雨、流水、阳光都是绿的呢？ 对此分析最恰当的一项是(2分) ( A.是倒翻的墨水瓶染绿的。 B.作者看到的全是绿色，眼睛都被染绿了，所 以看什么都是绿色的。 C.通过渲染绿色来突出绿的旺盛的生机和感 染力，进而表达文章的主题。 D.运用拟人和想象表达作者对绿的热爱和赞美。 3.文中画波浪线句子运用了 的修辞手 法，写出了绿色 的形态；“挤”“重叠” -16 “交叉”生动形象，让人感受到 (3分) 4.阅读下面的链接材料，回答问题。（6分) 链接材料：雨中去访灵隐，一下车，只觉得 绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似 乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠 叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有 的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小 径，布满青苔，直绿到了石头缝里。（选自宗璞 的《西湖漫笔》) (1)和艾青的《绿》相比，宗璞对绿色的描写着 重强调绿的 和 。(2分) (2)艾青的《绿》和这则材料都表达了作者 的思 想感情。(4分) (二)课外阅读。(11分) 疯长的菜 老菜园子啊， 你可真能惯孩子！ 土豆秧像母鸡一样蹲