11.1功导学案-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第11-1《功》导学案 一、导学目标： 1.知道做功的两个必要因素。能识别力是否对物体做了功。 2.知道计算功的公式和单位，能应用功的公式进行简单计算。 二、课前预习，完成下列习题。 1自读教材，勾画出力学中功的定义和公式。回答下列问题： 功包含两个必要的因素： ； 。功的计算公式： ；功的国际单位是 ，单位的字母符号是 ，1J的物理意义是__________________________________________。 2.用6N的力推物体，使其沿力的方向的通过的距离为2m，则推力做功为_______J。 3.小丽用30N的拉力，沿水平方向拉着重40N的书包在水平桌面上移动了0.5m，则拉力做功 J。 4.关于功的说法中，正确的是 （ ） A.功的大小随着力的增大而增大 B.功的大小随着移动距离的增大而增大 C.地面上静止的共享单车受到的重力，对共享单车没做功 D.马拉车前进时，马的拉力做了功 5.小王在水平地面上推着重180N的快递箱，以0.5m/s的速度匀速沿直线运动了5s，一个做功150J，则下列说法正确的是（ ） A.拉力大小为180N B.拉力大小是60N C.快递箱的重力没有做功 D.快递箱受到的摩擦力与重力大小相等 三．初识力学中的“功”。根据预习，展示什么时候力做功了。 1．我推着自行车走在校园里，我的_____力对自行车做功了；我捡起地上的课本时，我对课本的_____力对课本做功了；做值日时，我搬起凳子放在桌面上，_______________。 分析总结力学中功的含义是_____________________________ 。 2.同学展示的做功的例子，找出做功的必须满足的条件： ____________________,__________________________________。 3.观察教材中本节两个图片，分析出没有做功的原因。 4.在课本上总结不做功的三种情况。 5.小试牛刀：判断下列场景是否做功 a．手拿着铅笔原地不动 （） b鲁提辖将大树连根拔起（）c世界杯赛场上，守门员将牢牢抱住足球（） d小丽推着购物车匀速前进（）e护士将轮椅沿斜坡推上救护车。（） 四．探究功的大小与计算。 1.小组合作：怎样对同一个物体（比如你的文具盒）做的功更多呢，试着做一做，看看有什么发现。 a把同一个文具盒从桌面匀速举高半米，和举高一米，后者做功会更______，这说明功的大小与____________大小有关。 b背起班里一个瘦小的男同学和背起体重超标的男同学，后者做功会更______，这说明功的大小与____________大小有关。 c．你想到的例子还有什么呢? 写下来：____________________ 。我得到的结论是：功的大小与_________________________________有关， 请到台前展示。 d．阅读教材，认识功的计算公式和单位。功的计算公式：_________，式中F表示作用物体上的力，S表示物体在________上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是 _______ ，用符号______ 表示，1J= _____ N·m。 e．常见的估测值：把一个苹果举高1米，做功约1J 。 2.学以致用：测量功的大小------把地面上物理课本（或文具盒）提到课桌上（器材:弹簧测力计，直尺，细绳）设计测量步骤：A。________________________________ B．________________________________ C．______________________________ 实验过程中，你的收获是：_______________________________；测量时的注意：___________________________________。 3.例：物理老师将质量为25kg的实验器材,由一楼搬到三楼实验室，然后将实验器材放在三楼地面上，在水平拉力60N的作用下匀速前进了12m,则整个过程中物理老师对实验器材一共做功多少？(每层楼高3m，每层楼的楼梯长度5m，g=10N/kg) 4.同一个木箱在拉力作用下分别在平滑的桌面和粗糙的水泥面上运动了50m，两次受到的拉力都为80N，则 ( ) A.拉力在平滑的桌面上做功少 B. 两次拉力做功大小相等 C. 拉力在粗糙的水泥面上做功多 D.无法比较 五