10.1《兰亭集序》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

【导入】 “生存还是毁灭：这是个问题。”（To be, or not to be: that is the question,）哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考；早在二千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中做出了响亮的回答：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；南宋女词人李清照有诗曰“生当作人杰，死亦为鬼雄。”匈牙利诗人裴多菲有言曰“自由与爱情！我都为之倾心。为了爱情，我宁愿牺牲生命，为了自由，我宁愿牺牲爱情。”生死问题，历来是中外文学和哲学所关注的重要话题。一代书圣王羲之也为我们留下了他对人生哲理执著探索的踪迹与思考，今天，我们一起来学习《兰亭集序》。 兰亭集序 王羲之 二、学习目标 1、了解作者的生平及“序”的相关知识。 2、了解兰亭宴集的起因、经过，掌握本文的写作特点。 3、掌握文章的重点文言知识。 癸丑（ ） 会稽山（ ） 修禊事（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋怀（ ） ɡuǐ kuài jī xì tuān shānɡ chěnɡ hái qū qì jiē dào shānɡ 生词注音 放浪形骸（ ） 趣舍万殊 ( ) 一契（ ） 嗟悼（ ） 彭殇（ ） 三、学生自学 独立思考 （3分钟） 阅读课文，读准字音 阅读课下注释及相关资料，完成下面的题目。 时间：3分钟 1、作者介绍： 2、写作背景： 3、文体知识： 四、自学指导一 作者介绍 “飘若浮云，矫若惊龙” 他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。他的行草书最能表现雄逸流动的艺术美。《晋书》说他的书法为古今之冠，后世誉之为“书圣”。 王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。 写作背景 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调浓厚。王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。 文体知识 序及分类： 其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。 书序：为书做的序言，如本文。 诗序：是写在诗歌前面的序，如《孔雀东南飞》。 赠序：是临别赠言性质的文章，如《送东阳马生序》。 宴集序：古人饮宴，常一同赋诗，集结成册，再推举一人作序。如《滕王阁序》。 1、翻译第一、二自然段 （注意通假字、词类活用、古今异义、特殊句式） 2、作者是从哪些方面记叙这次兰亭聚会的盛况的？请在文中找出相关的内容 3、作者的快乐主要表现在哪几个方面？ 4、这两段描绘了怎样的意境（一幅怎样的画面或场面）？ 4分钟 四、自学指导二 课文研读 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置 春季的末一个月 一种祭礼 高高的竹子 都 县名 映衬、围绕 酒杯 排列 旁边 乐器 繁盛 作诗 举行 的 都 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 之：定语后置的标志 和风 用来 放开、敞开 穷尽 实在 自然万物 值得 这 课文研读 时间：永和九年，岁在癸(guǐ）丑，暮春之初 地点：会于会(kuài)稽山阴之兰亭 目的：修禊(xì)事也。 人物：群贤毕至 少长咸集 环境：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右 活动：引以为流觞(shāng)曲水，列坐其次 天气：天朗气清，惠风和畅 感受：信可乐也 2、作者是从哪些方面记叙这次兰亭聚会的盛况的？请在文中找出相关的