第八章 第3节 摩擦力（培优测试）—2022-2023学年人教版八年级物理下册

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 一、单选题 1.小君在课间活动时踢键子，若考虑空气阻力，则对键子受力分析正确的是 ( ) A.上升过程始终受到向上的力 B.最高点时不受到力 C.下落过程合力大于重力 D.上升过程合力大于下落过程合力 2.“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量。那么几个人同时施力作用在一个物体上的合力 ( ) A.一定比每一个分力大 B.一定比每一个分力小 C.一定等于每一个分力 D.不一定大于每一个分力 3.关于摩擦力的知识，下列说法正确的是 ( ) A.摩擦对生产生活总是不利的 B.摩擦力只能发生在相互接触的物体间 C.摩擦力一定是阻碍物体运动的 D.静止的物体一定不受到摩擦力 4.如图所示，窗户上有一只壁虎，当壁虎沿着窗户的对角线斜向上匀速直线爬行时，壁虎受到摩擦力的方向是 ( ) A.倾斜向上 B.倾斜向下 C.竖直向上 D.竖直向下 5.如图所示，用力F＝30N，按住一重G＝10N的木块压在墙壁上静止不动，当不断地增大压力F木块受到的摩擦力的大小将会 ( ) A.不变 B.变小 C.变大 D.可能变大，也可能变小 6.小明用水平力按着一重力的木块在竖直墙壁上沿墙些匀速下滑时，木块受到的摩擦力是 ( ) A.8N，竖直向上 B.3N，竖直向下 C.5N，竖直向上 D.8N，竖直向下 7.如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下，在水平地面上以1m/s的速度向右匀速运动2m后，撤去水平拉力，该物体又向前运动了0.3m后停了下来。则 ( ) A.撤去拉力后，物体慢慢停止的过程中，物体所受的摩擦力减小 B.撤去拉力后，物体慢慢停止的过程中，物体所受的摩擦力增大 C.撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明物体的运动需要力来维持 D.物体在匀速运动及减速的过程中受到的滑动摩擦力始终为20N 8.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选取下面中的哪两个 ( ) A.甲与乙 B.乙与丙 C.甲与丁 D.丙与丁 9.如图1小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉木块，发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。图2是某次实验开始拉木块直到木块匀速直线滑动的F﹣t图像，其中0～t1时间内木块处于静止状态。分析图像可知 ( ) A.要让木块从静止到运动至少要2.0N的拉力 B.如果测力计示数为2N，木块一定处于静止状态 C.t1﹣t2时间内，滑动摩擦力为2.0N D.t1﹣t2时间内，木块做减速运动 10.如图，同一水平桌面上放有尺寸相同的长方体木块和铁块，只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，验证哪一个的下表面更加粗糙。小明和小群分别设计了实验： 小明的设计：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；再水平匀速拉动铁块，记下示数F2；比较F1和F2的大小，判断粗糙程度。 小群的设计：将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉木块，使二者一起匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1；再将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块使二者一起匀速直线运动，记下示数F2；比较F1和F2的大小，判断粗糙程度。 下列判断正确的是 ( ) A.小明的设计更合理，若F1>F2说明木块更粗糙 B.小明的设计更合理，若F1>F2说明铁块更粗糙 C.小群的设计更合理，若F1>F2说明木块更粗糙 D.小群的设计更合理，若F1>F2说明铁块更粗糙 11.汽车轮胎每隔一定时间要进行更换，除了与轮胎橡胶的老化有关外，还与轮胎花纹磨损有关，每个轮胎的胎面凹槽都有一个磨损极限的标识，建议轮胎磨损厚度至距离凹槽最深处6mm时更换，目的是为了增大摩擦，与其目的相同的是 ( ) A.给机器转动部分涂抹润滑油 B.轴承中装有滚珠 C.滑冰场的工作人员经常打扫冰面使它平整 D.运动鞋底刻有花纹 12.如图所示的共享单车，已经成为市民出行的一种重要交通工具，对于它的使用，目的是减小摩擦的是 ( ) A.转动部分加装滚动轴承 B.用橡胶制作自行车的闸皮 C.刹车时用力捏闸 D.轮胎上的花纹 二、实验题 13.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学猜想：滑动摩擦力大小可能与物体间的接触面积大小有关。 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计可供使用。小明同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示： 次数 木块放置方式 弹簧测力计示数 1 平放 2 侧放 3 竖放 (1)为完成本实验，他选用的木块应该是______； A.各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体