第八课 把握辩证分合【精讲课件】-2023年高考政治一轮专题高效复习系列（精讲课件+复习学案+巩固练习）（统编版选择性必修3）

选择性必修3 《逻辑与思维》 第八课 把握辩证分合 一轮复习课件 选必三 政治一轮 统编版 2023 1 【课前练手 这题我会】 阅读材料，完成下列要求。 某市政协主席到市、区两级共建委员工作站值班，与群众进行沟通交流，倾听并记录他们提出的关于民生问题和意见建议。他指出，市、区两级政协要高度重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，形成提案或社情民意信息提交各级政府或相关部门参阅办理，并做好后期的跟踪落实工作。还指出，群众利益无小事，事事关系民生。政协委员工作站要坚持以人民为中心，坚持党的群众路线，真正把委员工作站建设成为社情民意的窗口、联系群众的渠道、交流经验的平台、凝聚共识的桥梁。 结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。 2 【课前练手 这题我会】 阅读材料，完成下列要求。 某市政协主席到市、区两级共建委员工作站值班，与群众进行沟通交流，倾听并记录他们提出的关于民生问题和意见建议。他指出，市、区两级政协要高度重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，形成提案或社情民意信息提交各级政府或相关部门参阅办理，并做好后期的跟踪落实工作。还指出，群众利益无小事，事事关系民生。政协委员工作站要坚持以人民为中心，坚持党的群众路线，真正把委员工作站建设成为社情民意的窗口、联系群众的渠道、交流经验的平台、凝聚共识的桥梁。 结合材料，运用分析与综合的辩证思维方法，说明该市政协委员工作站听取群众意见的合理性。 分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。市、区两级政协重视群众的诉求与建议，结合实际情况认真做好调研工作，通过调研了解群众诉求，能让提案更好反映人民心声，更好保障人民当家作主，维护人民利益，也能凝聚共识，形成社会治理的合力。 3 选择性必修3 《逻辑与思维》 第八课 把握辩证分合 4 关键能力 重点突破 04 必备知识 复习整合 03 体系构建 思维导图 02 课标要求 核心素养 01 目 录 火眼金睛 易错辨析 05 考点击破 针对训练 06 5 【课标要求 核心素养】 课标要求 复习解读 结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系 1.掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质;领会辩证思维的含义;明确辩证思维的发展历程;理解辩证思维的特征;掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性与静态性之间的关系;把握辩证思维与唯物主义诡辩论之间的根本区别 2.掌握分析与综合的含义,理解分析与综合的方法与特征;掌握辩证分析与综合的含义,理解辩证分析与综合的方法与特征 6 【体系构建 思维导图】 分析与综合及其辩证关系 辩证思维的含义与特征 形而上学的思维方式： 辩证思维 辩证思维的 特征 辩证思维的对立统一关系 辩证思维与诡辩论 辩证思维的意义 把握辩证分合 (1)整体性 (2) 动态性 分析思维 必要性及含义 方法 优点及缺点 综合思维 分析与综合的辩证关系 辩证关系 方法 必要性及含义 方法及目的 综合思维的优点及缺点 7 考点一 辩证思维的含义与特征 8 1、形而上学的思维方式 (1)形而上学思维的含义： 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 (2)形而上学思维的弊端： 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 一、辩证思维的含义 （1）必要性： ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②防止陷入形而上学思维。 ③认识应该反映客观事物变化发展的规律。 事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。 2、辩证思维 议题一：辩证思维的含义 (2)含义： 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 (3)发展历程：（由自发走向自觉的过程） ①古代朴素的辩证思维； ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 2、辩证思维 一、辩证思维的含义 3.辩证思维的特征 (1)整体性是辩证思维的重要特征 ①含义： 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象