Unit 2 第3课时 Section A (Grammar Focus -4c)(教学设计)-【上好课】八年级英语下册同步高效课堂（人教新目标Go For It!）

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A Grammar focus-4c 单元 Unit2 课时 第3课时 教学 目标 语言知识： 1. 学习并掌握单词和表达： raise; alone;cheer up; try out; put up等； 2. 熟练重点句式： I’d like to help homeless people.:学 You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up. 学习能力： 1. 动词不定式的用法和功能； 2. 短语动词； 3. 培养总结归纳的能力。 文化意识： 培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 思维品质： 通过志愿者行动计划，更好的理解志愿者工作。 教学 重难点 1. 掌握动词不定式的用法和功能； 2. 熟练辨析常见短语动词，掌握其用法。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法、小组 合作学习 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Review 1. Greeting. 2. T leads Ss talk about the topic: If we are volunteers, we could ... · visit the sick kids in the hospital to cheer them up · help to clean up the street · help children with their homework · help the old people ... 讨论志愿者话题。 通过单元话题，快速进入课堂模式。 Step 2 Grammar Focus 1. Turn to Grammar Focus.T asks Ss to read the sentences in Grammar Focus loudly,Then underline the infinitive structures. 2. T explains the function of the infinitive. 3. T helps Ss learn the usage of infinitive: (1) 定义 动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句中不能直接作谓语。 (2) 构成 动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，常写作to do(有时to可以省略)。 (3) 用法 动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此可在句中作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等。 4. T asks Ss to read the sentences in Grammar Focus again and circle the phrasal verbs. 5. T helps Ss learn the usage of phrasal verbs: · 动词+介词 · 动词+副词 · 动词+副词+介词 · 动词+名词 · 动词+名词+介词 找到 Grammar Focus中的动词不定式，并了解其功能。 跟着老师详细的学习动词不定式语法知识。 再读 Grammar Focus句型并找出短语动词。学习短语动词的用法。 通过观察和总结,给出动词不定式和短语动词的语法规律。 教学过程中注意引用典例的趣味性，保持课堂气氛的活跃度。 Step 3 Presentation 1. Go through Activity 4a. T asks Ss to read the sentences in 4a and try to fill in the blanks with the phrasal verbs in the box. 2. Check the answers. 3. Go through Activity 4b. Ss scan the contents. Then complete the task on their own. T may ask 2 or 3 Ss to present their answers. 4. Correct the mistakes if there are some in their answers. 5. Go through Activity 4c. T asks Ss to complete the task on their own.. 完成4a选词填空。被选中的同学说出自己的答案。 完成4b短文填空。被选中的同学说