第四单元 童心(课时练习) -【小状元冲刺100分随堂手册】2022-2023学年二年级下册语文(部编版)

2023-03-03
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内容正文:

四童心运用学到的词语把想象的内容写下来 8彩色的梦 1用“√”给加点字选择正确的读音。 烟囱(cong chong)聊天(liao niao)葱郁(yùyù)叮咛(nin ning) 2拼一拼,写一写。 我有一个cǎi 色的meng 那里有葱郁的sen 林 大树上ji 着太阳ban 的ping 果,我和小jing ling la 手在树下歌唱。 3在括号里填上合适的词语。 大块的( )的天空 )的森林 大朵的( )的太阳 )的梦境 回4读句子,完成练习。 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水 里流动… (1)用观察偏旁的方法猜想“叮咛”的意思是( )。(填序号) ①金属撞击的声音 ②反复地嘱咐 (2)用加点的词语写句子: ,有 ,有 ,还有 ☐5课内阅读。 在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱 上,结一个苹果般的太阳,又大一一 又红! (1)我从这一小节诗歌中想象到的画面是( )。(填序号) ③0c 兽券 (2)你想用彩色的铅笔画什么呢?仿照这一小节,写一写吧。 308 四童心 9枫树上的喜鹊 1用“√”选择能组成词语的字。 (并拼)写 (懂 董)得 遮(蔽 碧) 答(安案)》 兄(第 弟) (度 渡)口 绿(因 荫) 山(冈 刚) 卷涂养 2拼一拼,写一写。 mu 鸡阿y1 边带着小鸡didi 做y6uxi 边jiāo 他们捉虫子的方法。 ®3读一读,用“”画出括号里正确的词语。 (1)我(发明发现)喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。 (2)喜鹊阿姨在教他们学习自己(发明发现)的拼音字母。 ©4[思维拓展]发挥想象写句子。 (1)喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊! 鹊!鹊鹊鹊!”他们的意思是:“ 199 (2)清澈的河水中,鱼儿一会儿 ,一会儿 一会儿 ☐5课内阅读。 从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下 看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我 看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会 儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母… (1)“我”称喜鹊妈妈为 ,喜鹊孩子为 (2)喜鹊妈妈教小喜鹊 (3)从画线句子中,能体会到“我”对小喜鹊的 之情。 831 小状旯 二语·下册·RJ 10 沙滩上的童话 1下列加点字读音正确的一组是( )。 ①城堡(bǎo) 插上(cā) ②凶狠(Xong) 进攻(gong) ③轰塌(hong) 反驳(b6) ④重量(liang) 赞美(zhàn) 2拼一拼,写一写。 sheng si zhou wei bùchong huǒyao wàngji 3词语积累。 (1)表示“说话”的词语有很多,如:反驳、商量、 (2)表示“看”的词语有很多,如:望、注视、 ©4照样子,根据括号里的提示标出重音。 例:不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”(什么样的魔王?) (1)有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”(什么样的公主?) (2)第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”(谁在城堡里哭?) ◎⑤根据课文内容,选择合适的动词填空。(填序号) ①炸死 ②垒起 ③攻打 ④救出 ⑤编织 ⑥装上 城堡( )童话 )炸药 )城堡 起因 公主被困◆ 经过 魔王 结果 )公主 回6根据下面所给的词语和开头,发挥想象编故事。 森林威风胆小→沙沙逃跑 怪兽保护 喜爱 胆 小 在森林里,有一 的 只大老虎,它看 老 上去很威风,可 胆子却很小。 328 四童心 11我是一只小虫子 1给加点字选择正确的读音,画“√”。 脾气(bipi) 大婶(sěnshěn) 晃动(huang huàng) 泡茶(pào pao) 一泡尿(pào pao) 撞倒(zuang zhuang) 2拼一拼,写一写。 今天真的很不xing 我被屎壳郎的pìgu shi jin 地撞了一下。 3读一读下面的字,完成练习。 不认识的字可 脾腹胳膊臂肾 以查字典。 我发现这些字的部首都是 ,这个部首在古代表示“肉”的意 思,因此我知道,这些字都与 有关。这样的字我还能写出两个: 0 4选词填空。(填序号) (1)大家都觉得 的小鸟很可爱。除了小鸟,我还喜欢 的大 熊猫, 的萤火虫。(①亮晶晶②胖乎乎③毛茸茸)罗 (2)早上醒来,我在 的草叶上伸懒腰,听小溪哼着 的歌从 林中跑过来。(①叮叮咚咚 ②摇摇晃晃) 回5根据课文内容选一选。 当一只小虫子是不好的,从( )可以看出来;当一只小虫子 是好的,从( )可以看出来。 ①蹦跳时会被苍耳刺痛屁股 ②用露珠洗脸、擦触须 ③跳到狗的身上去免费旅行©☑④在夜晚的草地里唱歌 ⑤会蹦进小狗撒的尿里 ⑥可能被小鸟吃掉 833 小状旯 二语·下册·RJ 语文园地四 1先补充音节,再连一连,然后按要求填一填。

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