内容正文:
四童心运用学到的词语把想象的内容写下来
8彩色的梦
1用“√”给加点字选择正确的读音。
烟囱(cong chong)聊天(liao niao)葱郁(yùyù)叮咛(nin ning)
2拼一拼,写一写。
我有一个cǎi
色的meng
那里有葱郁的sen
林
大树上ji
着太阳ban
的ping
果,我和小jing ling
la
手在树下歌唱。
3在括号里填上合适的词语。
大块的(
)的天空
)的森林
大朵的(
)的太阳
)的梦境
回4读句子,完成练习。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水
里流动…
(1)用观察偏旁的方法猜想“叮咛”的意思是(
)。(填序号)
①金属撞击的声音
②反复地嘱咐
(2)用加点的词语写句子:
,有
,有
,还有
☐5课内阅读。
在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱
上,结一个苹果般的太阳,又大一一
又红!
(1)我从这一小节诗歌中想象到的画面是(
)。(填序号)
③0c
兽券
(2)你想用彩色的铅笔画什么呢?仿照这一小节,写一写吧。
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四童心
9枫树上的喜鹊
1用“√”选择能组成词语的字。
(并拼)写
(懂
董)得
遮(蔽
碧)
答(安案)》
兄(第
弟)
(度
渡)口
绿(因
荫)
山(冈
刚)
卷涂养
2拼一拼,写一写。
mu
鸡阿y1
边带着小鸡didi
做y6uxi
边jiāo
他们捉虫子的方法。
®3读一读,用“”画出括号里正确的词语。
(1)我(发明发现)喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
(2)喜鹊阿姨在教他们学习自己(发明发现)的拼音字母。
©4[思维拓展]发挥想象写句子。
(1)喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!
鹊!鹊鹊鹊!”他们的意思是:“
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(2)清澈的河水中,鱼儿一会儿
,一会儿
一会儿
☐5课内阅读。
从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下
看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我
看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会
儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…
(1)“我”称喜鹊妈妈为
,喜鹊孩子为
(2)喜鹊妈妈教小喜鹊
(3)从画线句子中,能体会到“我”对小喜鹊的
之情。
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小状旯
二语·下册·RJ
10
沙滩上的童话
1下列加点字读音正确的一组是(
)。
①城堡(bǎo)
插上(cā)
②凶狠(Xong)
进攻(gong)
③轰塌(hong)
反驳(b6)
④重量(liang)
赞美(zhàn)
2拼一拼,写一写。
sheng si
zhou wei
bùchong
huǒyao
wàngji
3词语积累。
(1)表示“说话”的词语有很多,如:反驳、商量、
(2)表示“看”的词语有很多,如:望、注视、
©4照样子,根据括号里的提示标出重音。
例:不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”(什么样的魔王?)
(1)有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”(什么样的公主?)
(2)第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”(谁在城堡里哭?)
◎⑤根据课文内容,选择合适的动词填空。(填序号)
①炸死
②垒起
③攻打
④救出
⑤编织
⑥装上
城堡(
)童话
)炸药
)城堡
起因
公主被困◆
经过
魔王
结果
)公主
回6根据下面所给的词语和开头,发挥想象编故事。
森林威风胆小→沙沙逃跑
怪兽保护
喜爱
胆
小
在森林里,有一
的
只大老虎,它看
老
上去很威风,可
胆子却很小。
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四童心
11我是一只小虫子
1给加点字选择正确的读音,画“√”。
脾气(bipi)
大婶(sěnshěn)
晃动(huang huàng)
泡茶(pào
pao)
一泡尿(pào
pao)
撞倒(zuang
zhuang)
2拼一拼,写一写。
今天真的很不xing
我被屎壳郎的pìgu
shi jin
地撞了一下。
3读一读下面的字,完成练习。
不认识的字可
脾腹胳膊臂肾
以查字典。
我发现这些字的部首都是
,这个部首在古代表示“肉”的意
思,因此我知道,这些字都与
有关。这样的字我还能写出两个:
0
4选词填空。(填序号)
(1)大家都觉得
的小鸟很可爱。除了小鸟,我还喜欢
的大
熊猫,
的萤火虫。(①亮晶晶②胖乎乎③毛茸茸)罗
(2)早上醒来,我在
的草叶上伸懒腰,听小溪哼着
的歌从
林中跑过来。(①叮叮咚咚
②摇摇晃晃)
回5根据课文内容选一选。
当一只小虫子是不好的,从(
)可以看出来;当一只小虫子
是好的,从(
)可以看出来。
①蹦跳时会被苍耳刺痛屁股
②用露珠洗脸、擦触须
③跳到狗的身上去免费旅行©☑④在夜晚的草地里唱歌
⑤会蹦进小狗撒的尿里
⑥可能被小鸟吃掉
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小状旯
二语·下册·RJ
语文园地四
1先补充音节,再连一连,然后按要求填一填。