内容正文:
二科普文
阅读时能提不懂的问题,并试着解决。
5琥珀
1用“、/”给加点字选择正确的读音,或看拼音写字词。
从琥珀(bōpò)的样子可以推测故事的详细情形:夏日,苍蝇嗡(wng
wong)嗡地飞进树林,停在老松树上,用腿在脑袋上拂拭(si shi)了一fan
)。蜘蛛小心地huadòng(
)长腿,扑向这顿měican(
),老松
树shen chu(
)的松脂(zhi zh)刚好滴下来,把它们包在一起。
2词语综合运用。
(1)读句子,用“”画出恰当的词语。
①走进科技馆,(展示显示展现)在我们眼前的是栩栩如生的恐龙模型。
②大家不要随意(检测推测猜测)了,结果明天就会出来。
(2)根据课文内容,选择合适的词语填在下面语段的括号中。
拂拭飞掸掸穿展开停飞舞伸
只小苍蝇(
)柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地(
)。后来,
它嗡嗡地(
)过草地,(
)进树林,(
)在一棵大松树上。它
(
)起腿来(
)翅膀,(
)那长着一对红眼睛的圆脑袋。
©3读句子,根据提示从不同角度提问并尝试解决。
①那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。
②两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
③松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只
小虫重重包裹在里面。
(1)句②中两只小虫指的是
,黄色泪珠指的是
(2)从内容角度提问:句③中“松脂球”的形成需要哪些条件?(结合句①、②回答)
我会回答:
(3)从写法角度针对句②提问:
我会回答:
◎4给琥珀的形成过程排序。
①松脂从树上渗出来。
②小苍蝇停在松树上,蜘蛛准备捕食它。
③又过了几千年,松脂球变成化石。
④松脂滴下,包住小苍蝇和蜘蛛。
⑤松脂积成松脂球,挂在树上几千年。⑥地壳运动,松脂球被泥沙掩埋。
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二科普文
目5课内阅读。
处的高温和高压,导致树脂中的有机物
在那块透明的琥珀里,两个小东西
挥发,树脂变成了硬树脂;在高温和高压
仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身
的持续作用下,硬树脂中的有机物进一
上的每一根毫毛,还可以想象它们当时
步挥发,硬树脂最终石化形成了琥珀。
在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的
(1)阅读语段,我们知道琥珀的形成需要
腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那
地下深处的
和
块琥珀,我们可以推测发生在几万年前
(2)与课文进行比较,判断下列说法是
的故事的详细情形,并且可以知道,在远
(/)否(X)正确。
古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
①这段文宇字表述更准确,从科学的角
(1)联系上下文,我知道“推测”的意思是
度阐述了琥珀形成的经过。()
②课文表达得更加生动、形象,推测
了琥珀形成的详细情形。()
“推测”和“想象”不同,“推测”中包含
(3)针对琥珀的形成过程,提出问题,并
想象,但是必须有
解决问题。
(2)概括本段的主要内容:
提出问题:
(3)这块琥珀有什么样的科学价值呢?
请在文中用“
”画出来。
解决问题:
(4)两个小东西经历了几万年还保存得
这么完好,以现代先进的科学技术,
能不能让它们复活呢?试着说说你
7[思维拓展]观察与推测。
的观点。
根据课文描述,课文中提到的琥珀
应该是下边两块琥珀中的第(
)块。
请认真观察另一块,推测它形成的过程
并用自己的话说一说。
①
☐6课外阅读。
天然琥珀的形成可以简单分成三个
阶段:树脂硬树脂→琥珀。从树干分
泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流
动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后,地下深
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小状元
四语·下册·RJ
6飞向蓝天的恐龙
1下面加点字读音完全正确的一项是(
)。
A.描绘(máo)
繁衍(yan)
B.快捷(jié)
开辟(b)
C.隧道(su)
崭新(zǎn)
D.四肢(zhi)
头颅(ú)
2看拼音,写字词。
有些恐龙ben zhong(
)而chidùn(
),重达数十dun(
);有些
恐龙的脑颅peng(
)大,前zhi(
)变长并能像g(
)子的羽yi(
)一
样拍打…这些形tài(
)各异的恐龙在历史长河中开p(
)了新的天地!
3下列选项中加点词语运用正确的一项是(
A.他喜欢吃肉,经常茹毛饮血。
B.这段话真是点睛之笔,令老师欣喜若狂。
C.姐姐考上了大学,成了天之骄子。D.我进入了一个五彩斑斓的天地。
@4读句子,完成练习。
A.根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛…
B.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
(1)A句中的“这一假说”指的是
(2)本文句子中经常会出现“一些”“可能”等词,我从中体会到
我发现课文中还有这样表
达很准确的句子,比如:
◎5根据课文内容填空。
(1)填一填恐龙飞向蓝天的演化过程,完成思维导图。
骨路
身体
体态
脑颅
行动
一些猎食性
前肢越来越长,像鸟翼
恐