8.4无线电波和无线电通信（课件）-九年级物理第二学期同步精品课堂（上海沪教版）

8.4无线电波和无线电通信 第8章 电能与磁 教师 xxx 沪教版 九年级第二学期 无线电波的传播和应用 无线电通信 01 02 CONTANTS 目 录 思考：能让信息不受任何阻挡地传递吗？ 能，那就是神奇的无线电波！无论是高山，还是海洋都很难阻挡了！无线电波能让信息“飞‘起来。 情景引入 无线电波的传播和应用 01 无线电波是一种波。在物理学中，常用波速、波 长和频率来描述波的特征。 1、波速：波传播的快慢称为波速。 无线电波不同于声波，它能在真空中传播（即无线电波的传播不需要介质）。在真空中传播的速度等于光速，即c＝3×108m/s.空气中的光速接近于真空中的光速。 探究新知 2、波长：波长是相邻两个波峰（或波谷）间的距离。用字母λ表示。波长的国际单位是m。 波的图像 探究新知 3、频率：表示单位时间内振动的次数。即在1s内，出现的波峰数（或波长数）。用符号f表示。 国际单位制中，频率的单位是赫兹 （Hz），简称赫。 常用的频率单位有千赫（kHz）和兆赫 （MHz）。 1kHz=103Hz 1MHz=106Hz 示波器荧光屏上的波形 探究新知 高频声波 低频声波 音叉 频率越高，每秒振动的次数越多 探究新知 4、波速、波长、频率 (1)设无线电波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义，有 C：波速，真空或空气中为 3×108m/s f ：频率，单位：Hz c=λf λ：波长，单位：m 探究新知 (3) 在真空中，无线电波的波速一定，所以无线电波的 波长和频率互成反比关系，频率越低，波长越长， 反之，频率越高，波长越短。 频率越高，波长越短 频率越低，波长越长 探究新知 根据无线电波的波长人们把无线电波分为长波、中波、中短波、短波、 米波和微波，这些波在 不同的领域都有着各自的应用。 探究新知 6无线电波的三种传播方式 ①长波、中波（地波）： 沿着地球表面传播，稳定性和抗干扰性好，可用于潜艇和远洋航行的通信，也叫地波。沿地面传播时，距离较近，一般不超过100公里。 探究新知 依靠大气层上部电离层反射传播，可以远距离广播和通信； ②短波（天波）： 探究新知 ③微波：只能像光一样沿直线传播，且能穿过电离层。在几十千米范围内，为了增大覆盖范围，微波发射塔都建得很高。 微波遇到障碍物会发生反射，所以人们制成了雷达。微波广泛用于电视广播、移动通信、雷达、导航、食物加热等方面。 探究新知 地球同步卫星是人为发射的一种卫星，它相对于地球静止于赤道上空。从地面上看，卫星保持不动，从地球之外看，卫星与地球以相同的角速度转动，角速度与地球自转角速度相同，故称地球同步卫星。 地球同步卫星 探究新知 无线电通信 02 我们要听收音机、看电视，接打手机，这些声音和图像是怎样传过来的呢？ 问题 是无线电波把信息送来 探究新知 类比 无线电波传递声音和图像信号就像鸽子送信一样.先将信号载在无线电波上，再把载有信号的无线电波发射出去，到达接收处设法从无线电波上把信号检出来. 飞鸽传书──利用鸽子传递信息。鸽子是信息的“载体” 无线电广播、电视、通信利用无线电波作为“载体”来传递信息 探究新知 无线电广播信号的发射和接收 1．无线电广播信号的发射——广播电台 （1）原理：话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射无线电波，需要与载波发生器产生的高频振荡电流调制，把音频电信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的无线电波发射出去。 探究新知 （2）各部分的作用： 话 筒——将声信号转换成电信号 调制器——将音频电信号加载到高频电流上　　　　　 天　线——产生无线电波将高频载波信号发射到空中 （3）发射过程： 探究新知 2．无线电广播信号的接收——收音机 （1）原理：收音机的天线接收到各种各样的无线电波。转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号。由调谐器选出的信号含有高频电流成分，需要通过解调将其滤去，将音频信号留下。音频信号经放大后被送到扬声器里。。 探究新知 天　线——接收各种各样的无线电波 调谐器——选择需要电台的载波信号（解调） 解　调——从载波信号中复原音频信号 扬声器——将音频电信号转换成声音 （2）各部分的作用 （3）接收过程： 探究新知 原理类比 信号发射的原理和类比 1.音频信号相当于把信写好。 2.高频振荡电流相当于能运载信件的信鸽。 3.调制解调器相当于把信件装在信鸽上。 信号接受的原理和类比 1.天线把所有的送信使者都接了下来。 2.选台就是看到带有你所需信件的使者。 3.解调就是把信件从使者身上解下来。 4.扬声器就是把信件打开，了解相关的信息。 探究新知 电视的发射和接收 电视用无线电波传递图像信号和声音信号。声音信信号