6.3 乘法分配律（学习任务单）-【上好课】四年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第六单元 第3课时 乘法分配律 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 下 学 校 班 级 姓名 课 题 乘法分配律 （第 3 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历乘法分配律的探索，感受运用运算律解决问题的价值。学会用乘法分配律进行简便计算。 重点难点 【学习重点】掌握乘法分配律的应用。 【学习难点】灵活运用乘法分配律进行简便计算。 【预习要领】 1.自学课本例5、例6的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，学校就要举行体育节的比赛了，体育老师正在为同学们领跳绳。你从图中发现了哪些信息？ 1. 已知：__________________，___________________。 2.提出质疑：可以提出哪些问题呢？你知道这些问题用什么乘法运算律计算吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例5、例6内容。 二、【新知探究】 任务一：乘法分配律 通过实例运算，感受运用乘法分配律的方法的简便。 课件出示例5。 1. 计算领取跳绳数。 2. 四年级领取跳绳数列式计算：_______________________。 3. 五年级领取跳绳数列式计算：_______________________。 4. 四、五年级一共领取跳绳数，算法一：_______________________。算法二：_______________________。等数相同，等式之间划等号。 5. 如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以写成_______________________，这就是乘法分配律。 任务二：乘法分配律应用 通过实例运算，运用乘法分配律解题。 课件出示例6。 1.计算付钱数。。 2.列式计算：_____________________。 3.也可以先算________________，再算________________，最后计算________________。 4.运用了乘法分配律的步骤是：_____________________________________。 任务三：应用乘法分配律进行简便运算 经历运用乘法分配律进行简便计算的探索过程，掌握方法，会正确地进行乘法简便计算。 1.观察下面两组算式：64×8+36×8，（64+36）×8；26×100+26×3，26×（100+3）。比较简便的是： ， 。 三、【学以致用】 1. 在□里填数，在◯里填运算符号。 （40+7）×12 =□◯□◯□◯□ 29×56 + 56×31 =（□◯□）◯□ 2.判断题。 （1）（25＋11）×40=25×40＋11            （ ） （2） 12×4×4×13=4×（12＋13）           （ ） （3）120÷5÷4=120÷（5×4）             （    ） （4） 78×101=78×100＋78               （    ） （5）（40-4）×25=40×25＋4×25           （ ） 3. 水果店运来苹果18箱，香蕉22箱。两种水果每箱都重15千克。运来的苹果和香蕉一共重多少千克？ 4. 用简便方法计算。 43×201 87×12 + 13×12 15×（20 + 3） 304×22 38×32 + 68×38 （30 + 4）×25 5. 大扫除时，平均每个教室用水102升，15个教室共用水多少升？ 答案： 1. 40×12+7×12；（29+31）×56 2. ×，×，√，√，×。 3. （18+22）×15 =40×15 =600（千克） 答：运来的苹果和香蕉一共重600