内容正文:
5.某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液,以等体积等浓度的H2O2作为底物,对提取
高三一轮复习单元检测卷/生物学
液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究,得到如图所示的实验结果。下列说法错误的是
加萝卜提取液
其100
(三)细胞的能量供应和利用
壁
加Fe
40
(考试时间75分钟,满分100分)
(ml
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是
时间
12
实验一
(%)
57911p
最符合题目要求的。
实验二
1.迁移体是我国科学家发现的一种新细胞器,是在细胞定向迁移过程中产生的直径为0.5一
A.若将实验一中的萝卜提取液换成等量的新鲜肝脏研磨液,则O2产生总量明显增多
3μ单层膜囊泡结构。细胞产生迁移体的过程称为迁移性胞吐。到达细胞外后,迁移体会
B.若实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量,引起A、B曲线出现差异的原
继续留在原地,直到破裂或被其他细胞吞噬,从而进行细胞间的物质传递。下列相关叙述错
因最可能是酶的含量不同
野
误的是
C.过氧化氢酶制剂的保存,一般应选择适宜的pH
A.迁移体属于生物膜系统的范畴
D.实验一可以看出,与加F©3+相比,单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多,其原因是酶降
B.迁移体可能实现细胞内物质的释放和细胞间信息的传递
低反应的活化能更显著
O
C.迁移体被其他细胞吞噬主要与细胞膜的选择透过性和溶酶体有关
6.下图甲、乙、丙分别表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、H的关系曲线,图丁
D.迁移体能定向迁移由基因决定
表示在最适温度下酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是
2.下列关于科学方法的叙述,正确的是
反10
反10
c d
A.细胞学说的建立过程运用了完全归纳法
B.用橡皮泥制作的细胞模型属于物理模型
1020304050
时间
C.研究分泌蛋白的形成过程,采用稳定同位素进行标记
反应物浓度
甲
7
D.细胞膜结构模型的探索过程运用了假说一演绎法
3.某同学设计了如图I所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液相平齐,记为零
A.图甲中,反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制
液面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为图Ⅱ,下列对图Ⅱ有关现象的分析错误
B.图乙中,a点到b点的变化是由于酶的空间结构被破坏
C.图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线
的是
D.如果适当降低温度,则图丁中的M值将保持不变
7.下列有关酶的探究实验的叙述,合理的是
零液面
↑液面高度
O
-蒸馏水
A.探究酶的高效性实验,可用FCl和过氧化氢酶分别催化等量HO2分解,待HO2完全分
AB
蔗糖溶液
解后,检测产生的气体总量
膀胱
零液面
B.探究酶的专一性实验,可用淀粉酶催化淀粉水解,检测是否有大量还原糖生成
杯
时间
C.探究温度对酶活性影响实验,可用淀粉酶分别在热水、冰水和最适温度下催化淀粉水解,
A.在OA段漏斗里的溶液浓度大于烧杯中的溶液浓度
反应相同时间后,检测淀粉分解程度
B.AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等
D.探究pH对酶活性的影响实验,可用HO,酶在不同pH条件下催化H,O,分解,用斐林试剂检测
C.OA段从烧杯进入漏斗水分子多于从漏斗内进入烧杯的
8.萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶,在荧光素酶的催化作用下,荧光素接受
D.AB段相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同
ATP提供的能量后被激活。激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出荧
4.如图是小肠上皮细胞吸收铁离子的示意图,下列相关叙述错误的是
光。下列有关叙述正确的是
棕
亚铁血红素
A.荧光素激活的过程属于放能过程
、蛋白I
Fe:.
B.萤火虫合成ATP的过程发生在细胞质基质中
蛋白4
C.荧光素酶提供了激活荧光素所需的活化能从而减少反应对ATP的需求
Fe
储存蛋白
D.可利用荧光素一荧光素酶生物发光法对生物组织中的ATP进行定量测定
蛋白2
细血管
9.如图所示,ATP可通过VNUT蛋白进入囊泡,再经囊泡运输分泌到细胞外,作为信号分子调
蛋
Fe转运蛋
节生命活动。下列分析错误的是
街白3
A.由图可知,H进出囊泡有主动运输和协助扩散
ATP H ADP+Pi
两种方式
A.蛋白1运输亚铁血红素的动力是浓度差
B.蛋白2起催化作用
B.ATP借助VNUT蛋白进入囊泡的方式为主动运输
C.蛋白3运输Fe2+的方式属于协助扩散
D.蛋白4运输Fe2+不需要消耗能量
C.生物膜系统中含有ATP合成酶的结构至少有两种
VNUT蛋白兰
ATP
D.用药剂抑制ATP的水解会导致细胞分泌的
ATP的量增加
ATP
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衡水金卷·先享题·