第4单元 真题提优阅读（非连续性文本+对比阅读）-【经纶学典】2023春三年级下册语文学霸提高班(部编版)

第四单元 学霸·提高班 真题提优阅读四（非连续性文本+对比阅读） 一、（江苏南京期中真题改编）阅读材料，完成练习。 植物乐园游玩须知 1.植物乐园开放时间为9：00-18：00。 2.请远离火种，切勿使用刀具，若有损坏，须赔偿。 3.部分植物雕塑严禁1.2米以上或体重超过25公斤的儿童骑坐。 4.儿童游玩须有成人看护，注意安全，发生事故自行负责。 5.因雕塑内含钢架、铁丝，请勿用力撕扯、拍打，以免发生意外。 仔细阅读“植物乐园游玩须知”，判断下列说法的正误，正确的在括号里打 “√”，错误的在括号里打“义”。 1.乐园里所有的植物雕塑都禁止儿童骑坐。 2.小明上二年级，他约了同学周日去植物乐园玩，并决定不和父母一起。() 3.李叔叔进园之前，将打火机等物品寄存在储物柜中。 () 二、（广东汕头期末改编）阅读文章，回答问题。 【甲】树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。如果一棵树整个冻透了，连 心儿都冻成冰，那就冻死了。那树木怎样过冬呢？幸亏树木都有防寒妙策，它们 有办法使寒气不致深入自己身体内部去。 吸收营养、生长发育、传种接代—这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量 的热。树木，在一个夏天里，积蓄起充分的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生 长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。 树叶呼出大量的热—因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶， 就是为了把维持生命所不可缺少的热保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落 的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。 不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。大家都知道，细心的园丁们故意 把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。在多雪 57 学霸·提高班语文·三年级下 的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林覆盖起来。那时，不管天气怎样冷，树木也 不会害怕。 【乙】这些芽儿在哪儿过冬呢？树木的芽，高高地在地面上空过冬。各种草 的芽都有它自己过冬的方法。例如，林繁缕的叶子在秋天就枯黄了，但它的芽在 地面上的枯茎中活着呢，颜色还是绿绿的。触须菊、卷耳、石蚕草以及许多其他更 矮小的草儿，不仅在积雪下保全了芽儿，还把自己保存得完整无恙，准备浑身碧绿 地迎接春天。这些小草的芽儿，都是在地上过冬的，虽然离地不是很高。 还有别种的草儿，把芽保藏在地底下过冬，像鹅掌草、铃兰、舞鹤草、柳穿鱼、 狭叶柳叶菜、款冬等的芽，附着在根状茎上过冬；野大蒜、野葱等的芽，依托在鳞茎 上过冬；紫堇的芽，则藏在小块茎里过冬。生长在陆地上的植物的芽，就在这些地 方过冬。那些水生植物的芽，却埋在池底或湖底的淤泥里过冬。 1.两篇短文都写了在冬天的植物，但内容不同，【甲】文讲的是 ;【乙】文围绕“ ”这句话来写，讲述了 2.认真阅读【甲】文，我们知道冬天树上的叶子落光的原因是 () A.防止热的消耗。 B.防止被虫蛀。 C.因为天气太冷了，叶子被冻掉了。 D.为了变成肥料滋养小树。 3.阅读【乙】文，帮下列植物的芽儿找到过冬的地方。（在图中相应括号里写上 序号) ①卷耳 空中 ②铃兰 ③杨树 ④莲藕 )池塘 地底 4.你还知道哪些植物过冬的方式呢？试着举一两个例子。 58四、1.示例：激动地喊道2.推测严谨 意思，C“趾高气扬”形容骄傲自大，得意忘形，不 五、①④②⑤③ 符题意。 六、1.AD2.逆风陌生确确实实②解 三、1.鱼也会得病，也会因为打架而受伤。 析：蜜蜂“逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物” 2.鱼医生工作负责，治病也很快。3.D解析： 体现了蜜蜂回家之路的艰难，从中可以提取出关 原文是“病鱼求医生，总是头朝下尾朝上”，所以 键词语“逆风”“陌生”。从“但它们确确实实飞 D项错误。 回来了”中，我们可以体会到作者对蜜蜂认路本 习作.我做了一项小实验 领的赞叹之情，从中可以提取出关键词语“确确 1.(1)B(2)经过感想有趣的发现3.示 实实”。读的时候要读出作者对蜜蜂的赞叹，所 例：(1)有趣的实验(2)证实磁铁遇热是否真的 以应该用“赞叹”的语气。3.②“左右”说明 会失去磁性磁铁遇热磁铁、铁条、夹子、蜡烛 蜜蜂的数量不是确切的数字4.示例：作者善于 (3)把蜡烛点燃用磁铁吸住铁条夹住两个 观察，肯动脑，并且有严谨的科学态度。我在今 吸住铁条的磁铁放在蜡烛上烤1分钟铁条从磁 后的生活中，也要做一个善于观察的人。 铁上掉了下来磁铁遇热失去磁力(4)这次实 七、1.蝉是非常喜欢唱歌的形象地写出了蝉喜 验丰富了我的知识，开阔了眼界，使我对科学产 欢鸣叫，让文章显得生动有趣。解析：第①自 生了浓厚兴趣 然段主要写的是蝉唱歌的相关内容，故首句为中 语文园地（四) 心句；将蝉叫形容成歌唱，将蝉形容成歌唱家，形 一、1.V2.V3.×解析：我们用关键句概 象地写