第2单元 真题提优阅读（童话）-【经纶学典】2023春三年级下册语文学霸提高班(部编版)

学霸·提高班 语文·三年级下 真题提优阅读二（童话) (江苏南京期末改编)阅读童话故事，完成练习。 早上好，朋友 ①蛤蟆先生很不愉快。他每天晚上睡不好，早上不想起来。而下午呢，又无精打 采。蛤蟆先生整天绷着脸，他不想理别人，而别人呢，也好像躲着蛤蟆先生。 ②这使蛤蟆先生脾气暴躁，胃口很不好，他什么东西都不想吃，整天唉声叹气的。 ③蛤蟆太太可着急了，以为丈夫得了什么怪毛病。她动员丈夫找大夫瞧瞧病。蛤 蟆太太说，只要大夫开出药方，她愿意为丈夫去采集草药，为他熬药。他吃了药也许就 能恢复健康。 ④蛤蟆先生听从妻子的劝告，去豪猪大夫的诊所看病。 ⑤豪猪大夫为蛤蟆先生检查了心脏，量了体温和血压，还听了他的叙述。最后，豪 猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。蛤蟆先生把药方带回家一看，上面只有一行字： “每天请说五遍：‘早上好，朋友！’” ⑥蛤蟆先生觉得真奇怪，为了遵从医生的嘱咐，他第二天一早就起身了。他走出 门口，首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高兴地说了第一声：“早上好，朋友！”小刺猬听了 非常快乐，他说：“早上好，朋友！你今天的气色好极了，你很愉快吧？” ⑦蛤蟆先生第一次听到有人说他气色好，他觉得自己精神好多了，心情也特别 愉快。 ⑧他走过小树林，看见青蛙先生正在路边栽树，蛤蟆先生上前去，说声：“早上好， 朋友！”他帮青蛙先生扶住树苗，让青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高兴极了，他种 完树，就拥抱蛤蟆先生，说：“这是我们共同种的树，真有意义！” ⑨蛤蟆先生也觉得自己干了一件有意义的事，他快乐地对小树苗说：“早上好，朋 友！祝你天天长高！” ⑩这时，蛤蟆先生又瞧见小兔推着一车胡萝卜，从大路上走来。他赶快迎上前去， 说：“早上好，朋友！”说完他就帮小兔推车子，一直把小兔送到家门口，乐得小兔咧开 三瓣嘴说：“蛤蟆先生，你真是个既好心又勤劳的朋友！” 30 第二单元学霸·提高班 ①蛤蟆先生别提有多高兴了，他精神焕发地走回家里，看见了自己的太太在准备 早餐，他说：“早上好，朋友一不，太太！” ②蛤蟆太太见丈夫笑容满面，精力充沛，打心眼儿里高兴。她为蛤蟆先生准备了 特别丰盛的早餐。 ③蛤蟆先生吃得津津有味，胃口大开。他告诉自己的妻子，他明天还要早早地起 来，说五遍“早上好，朋友”。 1.联系上下文，第①自然段中加点词“无精打采”的意思是 2.根据课文内容填空。 (1)豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方： (2)请根据蛤蟆先生遵从医生嘱咐后的行为，完成下面的表格。 对 说 对青蛙先生说“早上 对 说“早 蛤蟆先生的行为 好，朋友！”，并且帮青 上好，朋友！” ”,并且帮 蛙先生 忙 说蛤蟆先生是 说蛤蟆先生 对方的回应 拥抱了蛤蟆先生 个 最终的结果 蛤蟆先生变得 3.治好蛤蟆先生的病，你认为谁的功劳最大？ () A.蛤蟆太太 B.豪猪大夫 C.小刺猬 D.小兔 4.读了这个故事，再联系生活实际，说一说你明白了什么道理。 5.小鹿先生不愿意跟别人沟通，拒绝交朋友，假设你是医生，下面哪个药方才能治小 鹿先生的病呢？ () A.每天出去散步。 B.每天说五遍：“你好啊，朋友！” C.每天等待别人主动跟他说话。 31琴反倒被追捧，可知对琴的评判标准是它的外表 快乐读书吧 是否是古代的，并不是琴本身的材质和音质，启 -、1.④③2.(1)BD(2)ABCD 示我们判断事物的好坏不能只凭外表，不能被表 二、1.狼和小羊解析：材料一中的书是《中国古 象迷惑，故选B。 代寓言》，材料二中，《狼和小羊》出自《伊索寓 五、C解析：A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”比喻目光 言》，所以它不是中国古代寓言故事。2.示例： 短浅，只想到算计别人，没想到别人也在算计他。 揠苗助长要遵循事物自身的发展规律，不能急 B“人外有人，天外有天”比喻能人之外还有能 于求成，只看眼前利益 人。C“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也 真题提优阅读二 各有短处，彼此都有可取之处。D.“百尺竿头，更 1.精神不振，提不起劲头2.(1)每天请说五遍： 进一步”比喻虽已达到很高的境地，但不能满足， “早上好，朋友！”解析：本题定位到第⑤自然段 还要进一步努力。所以答案选C。 内容即可。(2)小刺猬扶住树苗小兔早 8*池子与河流 上好，朋友推车子气色好既好心又勤劳的 一、D解析：A.应该是“遵循”；B.应该是“尊 朋友笑容满面，精力充沛解析：本题根据表 重”；C.应该是“妇女(fù)”。 格中的相关信息找到文章对应的段落和句子即 二、推究保持沉重清闲 可得出答案，如“对青蛙先生说”是在第⑧自然 三、B解析：池子终日过得安逸清闲，无所事事。 段，前后分别是对“小刺猬”“小兔”说的内容，其 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。所以一无他空也可依此得出答案。3.B解析：是豪猪 所为的池子终将被人遗忘，不再被人提起 大夫的药方使