第5课 三大改造 -【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步备课课件（部编版）

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 部编人教版 八年级下 1950年土地改革 ——农民土地私有制 怎么办？ 土改后的问题： 土地买卖，农民因各种原因被迫出卖分得的土地； 少数农民卷入租佃关系； 高利贷重新出现，月息5%—10%，债主全部是中农。 新课导入 第5课 三大改造 部编人教版 八年级下 教学目标 1.知道农业社会主义改造的形式，了解国家对资本主义工商业的社会主义改造政策，掌握三大改造的实质、意义和缺点。 2.在搜集资料和独立思考的过程中，掌握搜集、整理资料的方法，培养分析、评价历史事件的能力。 3.体会中国共产党对社会主义改造的探索和创新精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献；激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想。 教学重难点 重点：三大改造的形式。 难点：三大改造的实质。 中华人民共和国的成立使他翻身解放 1949年 笑逐颜开 人物档案 牛老汉的第一件烦心事儿 姓名：牛国范 出生日期：公元1890年 祖籍：河北遵化市西留村乡 职业：农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计 新课探究 目标探究一：农业、手工业合作化 6 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，干劲儿十足地的在自己的土地上辛勤劳作！到了秋天，丰收的喜悦让刘国范一家乐开了怀！ 这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？ 1950年，牛老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？ 土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！ ①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。 7 然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢? 同学们能不能帮助牛老汉出个主意渡过难关？ ②我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。 国家统一组织、 集体、合作、互助等等 当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？ 7÷3≈2.3（亩） 297万 ÷3 亿 ≈ 0.01（头/人） 8 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。 有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！ 9 步骤： 农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 目的： 把分散的个体农民组织起来，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 1955年，全国掀起农业合作化高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 结果： 1.对农业的社会主义改造 （1）原因：分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足不了 国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。 （2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作 社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 （3）结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 农民结队报名入社 对入社的牲口合理议价 在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。 这非常有利于大型耕作工具的使用，极大地提高了土地的使用效率。所以合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍！ 1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信 某村在大会上选出的模范生产小组 点击播放 第一个农业合作社 点击播放 农业合作化运动 1956年底农业社会主义改造的情况 史料为证 我看这就是我们整个国家的形象。难道6万万穷棒子不能在几十年内，由于自己的努力，变成一个社会主义的又富又强的国家吗？ ——毛泽东 （1）背景：农业合作化运动的推动。 （2）方式：建立手工业生产合作社。 （3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了 手工业生产合作社。 2.对手工业的社会主义改造 手工业者踊跃报名入社 手工业者庆祝手工业合作化胜利 1956年，90%以上个体手工业者参加了手工业生产合作社，年底，