02 烛之武退秦师（导学案+教学设计）-2022-2023学年高一语文同步教学点金课（统编版必修下册）（教师版）

《烛之武退秦师》导学案（学生版） 一、文学常识 （一）左丘明 左丘明，（ ）史学家、文学家、思想家、 散文家。曾任鲁国史官，相传为解析《春秋》而作《左传》 （又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《（ ）》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。 左丘明是（ ）的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是（ ），在当时较多地反映了人民的利益和要求。 （二）《左传》 1.《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“（ ）”“（ ）”。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书。 （“春秋三传”：《（ ）》《（ ）》《（ ）》，为《（ ）》作传的著作） 2.《左传》是我国第一部叙事详细的（ ）体历史著作，相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。 3.《左传》突出特点是善于描写战争和记述行人（官名，使者）辞令。 《左传》长于记述辞令，叙事简洁。 （三）史书体例 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》。 2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 3.国别体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》。 4.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 5.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 6.重要的史书 第一部编年体史书：《（ ）》 第一部叙事详细的编年体史书：《（ ）》 第一部编年体通史：《（ ）》 第一部纪传体通史：《（ ）》 第一部纪传体断代史：《（ ）》 2、 字音字形 贰（ ） 函（ ）陵 氾（ ）南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出 君之薄（ ）也 不知（ ） 若舍（ ）郑 共（ ）其乏困 朝（ ）济 夫（ ）晋 敝（ ）之 阙（ ）秦 秦伯说（ ） 与郑人盟（ ） 杞（ ）子 逢（ ）孙 杨孙戍（ ）之 乃还（ ） 夫（ ）人 学科网（北京）股份有限公司 $ 《烛之武退秦师》导学案（教师版） 一、文学常识 （一）左丘明 左丘明，春秋末期史学家、文学家、思想家、 散文家。曾任鲁国史官，相传为解析《春秋》而作《左传》 （又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求。 （二）《左传》 1.《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”“微言大义”。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书。 （“春秋三传”：《左传》《谷梁传》《公羊传》，为《春秋》作传的著作） 2.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。 3.《左传》突出特点是善于描写战争和记述行人（官名，使者）辞令。 《左传》长于记述辞令，叙事简洁。 （三）史书体例 1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》。 2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 3.国别体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》。 4.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 5.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 6.重要的史书 第一部编年体史书：《春秋》 第一部叙事详细的编年体史书：《左传》 第一部编年体通史：《资治通鉴》 第一部纪传体通史：《史记》 第一部纪传体断代史：《汉书》 2、 字音字形 贰èr 函hán陵 氾fán南 佚yì之狐 夜缒zhuì而出 君之薄bó也 不知zhì 若舍shě郑 共gōng其乏困 朝zhāo济 夫fú晋 敝bì