2.《烛之武退秦师》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《左传》 左丘明 烛之武退秦师 预习 基础检测 2 基础检测 基 《左传》简介 《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书。如《左传》。 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。 《左传》突出特点是善于描写战争和记述行人（官名，使者）辞令。 《左传》长于记述辞令，叙事简洁。 3 基础检测 基 写作背景 本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。 烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。  4 基础检测 基 一、字音识记 贰 函陵 氾南 佚之狐 夜缒而出 君之薄也 不知 一、字音识记 贰èr 函hán陵 氾fán南 佚yì之狐 夜缒zhuì而出 君之薄bó也 不知zhì 5 基础检测 基 一、字音识记 若舍郑 共其乏困 朝济 夫晋 敝之 阙秦 一、字音识记 若舍shě郑 共gōng其乏困 朝zhāo济 夫fú晋 敝bì之 阙quē秦 6 基础检测 基 一、字音识记 秦伯说 与郑人盟 杞子 逢孙 杨孙戍之 乃还 夫人 一、字音识记 秦伯说yuè 与郑人盟ménɡ 杞qǐ子 逢páng孙 杨孙戍shù之 乃还huán 夫fú人 7 基础检测 基 关于史书体例 ①　编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》。 ②　纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 ③　国别体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》。 ④　通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 8 基础检测 基 关于史书体例 ⑤　断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 ⑥　纪事本末体:以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。 9 基础检测 基 积累文学常识 第一部编年体史书 《春秋》 第一部编年体通史 《资治通鉴》 第一部纪传体通史 《史记》 第一部纪传体断代史 《汉书》 10 导入 11 导 《论语》中说：“使于四方，不辱君命。”自古至今，我国有很多外交使节以自己的智慧和勇敢出色地完成了肩负的使命，最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天我们要学习的这个故事的主人公被后人评价为“五论救弱国，妙语退秦师”。我们看看他是用哪五论，如何妙语退秦师的。 12 解题 烛之武退秦师 13 题 《烛之武退秦师》 烛之武——烛表示地名，以邑（分封地）名为氏。“烛地，名叫武的人。” 佚之狐——佚表示地名，以邑（分封地）名为氏。“佚地，名叫武的人。” 退：使动用法，使……撤退 师：军队 14 题 《烛之武退秦师》 问题一：为什么“退”？ 问题二：谁去“退”？ 问题三：如何“退”？ 问题四：“退”的结果如何？ 15 退 为什么“退”？ 16 为什么“退” 文 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 译文：九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 17 为什么“退” 文 以：因为 无礼于晋=于晋无礼（状语后置，译：对晋文公无礼） 贰：从属二主。贰于楚：依附于晋的同时又依附于楚。 军：驻扎。名→动 18 为什么“退” 文 围郑的原因有二 一是当年晋文公重耳在流亡途中没有受到郑文公的礼遇，被拒之城外； 二是晋楚城濮之战中，郑国出兵帮助楚国。发动战争的两条理由都只涉及晋郑两国的恩怨，与秦无关。换言之，秦郑两国没有历史恩怨，秦国派兵只是为了谋求利益。加之秦军晋军分兵驻扎，为郑的游说提供了可能，且指明了方向：退晋难，退秦易。 19 退 谁去“退”？ 20 谁去“退” 文 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 21 谁去“退” 文 译文：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有任用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然