高二高教版电工电子技术与技能—用555时基电路制作双音报警器说课课件

用555时基电路制作双音报警器 1 培养学生实际操作能力 提高学生综合素质 以就业为导向，以能力为本位 项目式教学法 教材分析 制作 双音报警器 教学方法 教学过程 学法指导 教学反思 3 教材分析 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 学情分析 4 教材分析 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 555多谐振荡器 用555时基电路制作双音报警器 张金华 主编 高等教育出版社出版 学情分析 5 愿学、乐学、会学 学 生 如何让 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 学情分析 教材分析 掌握双音报警器的装配和调试方法，并能理解电路的工作原理。 知识目标 培养学生的自主学习能力，提高学生的电子专业技能水平和职业素养；培养学生的观察分析能力、语言表达能力、交流协作能力以及自我反思能力。 能力目标 激发学生对本专业的热爱，提高学生自信心，建立和谐的师生关系、同学关系。 情感目标 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 学情分析 7 教材分析 关键 激发学生情感、思维的兴奋点，加强引导，注重启发。 通过项目教学，使学生掌握双音报警器的装配和调试。 重点 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 学情分析 难点 引导学生在电路调试过程中，能对电路基本原理有 直观、明确地理解。 8 教材分析 “评价环节”写入工作任务书中 增加 保留 工作任务书基本内容 回顾 多谐振荡器的知识 教材的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材处理 学情分析 9 教学方法 激励教学法 设计意图：针对学生学习基础参差不齐，对学习信心不足。 项目式教学法 分层教学法 10 学法指导 问中学 做中学 授之以鱼，不如授之以渔。 11 教学过程（45分钟） 任务阶段 计划阶段 实施阶段 检查阶段 评价阶段 议一议 做一做 露 一 露谈 一 谈 评一评 听 一 听 看 一 看 学 一 学 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 向学生演示双音报警器工作情况。 教学过程 “做什么” 情景创设，激发学生求知欲。 设计 意图 听 看 一 一 听 看 2分钟 任务阶段之一 13 教学过程 展示电路原理图，简单讲解电路工作原理。 “为什么要这样做” 原理讲授，加深理解。 设计 意图 学一学 3 分钟 任务阶段之二 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教学过程 师生讨论制作过程注意事项。 师生讨论，渗透职业素养。 设计 意图 “怎么做” 议一议 3 分钟 计划阶段 教学过程 组织学生分组制作双音报警器。 设计 意图 亲身体验学习的快乐，实现“在做中学”、“在做中教” ，做学教一体化。 做一做 30分钟 实施阶段 教学过程 学生展示作品，谈制作感受。 引导学生对任务的过程和结果进行自查，强化成功体验， 提高学生自信心，培养学生语言表达能力。 设计 意图 露 谈 一 一 露 谈 4分钟 检查阶段 学生作品展示 教学过程 总结归纳，组织评价，布置作业。 评一评 3 分钟 评价阶段 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教学过程 引导学生正确评价自己，培养学生自我反思能力。 设计 意图 组织学生按照课本上《课堂评价表》进行自评与互评。 评一评 3 分钟 评价阶段 教学过程 布置课后作业 【必做题】： 请各小组合作在完成电路装配和调试的基础上，完成课本上235页第3题。 【拓展题】 请各小组收集五种以上555应用电路。 实现课堂内外延伸，引导学生做学习的主人，做学校的主人。 设计 意图 评一评 3 分钟 评价阶段 板书设计 用555时基电路制作双音报警器 采用多媒体PPT教学，力求风格清新，电路图作为对投影的辅助。 设计 意图 原理图 投 影 黑 板 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 教学反思 $