高二高教版电工电子技术与技能—制作双音报警器教案

《制作双音报警器》教案 课 题：制作双音报警器 专 业：电子电器专业 学生数：42人 课 型：技能实训课 教学目标： 1、知识目标： 掌握装配与调试双音报警器，并理解工作原理。 2、能力目标： 培养学生的自主学习能力，提高学生的电子专业技能水平和培养学生良好的职业素养；培养学生的观察分析能力、语言表达能力、交流协作能力以及自我反思能力。 3、情感目标： 激发学生对本专业的热爱，提高学生自信心，建立和谐的师生关系、同学关系。 教学重点： 通过实训，使学生学会装配和调试双音报警器，并能理解电路的原理。 教学难点： 引导学生在电路调试过程中，对电路原理有直观、明确地理解。 关键点： 激发学生思维、情感的兴奋点，加强引导，注重启发。 教具器材： 多媒体设备、万用表、示波器、电烙铁、双音报警器的相关元器件。 教学方法： （1） 分层交流教学法： （2） 激励教学法 学法指导： （1） 设疑激趣指导 （2） 示范动手指导 教学过程： 教学阶段 内 容 设计意图 时间 安排 任务 听一听 看一看 向学生演示双音报警电路的工作情况。 实物演示，激发学生求知欲，让学生清楚将“做什么”。 2分钟 学一学 简单讲解双音报警电路的工作原理。 通过提问引导学生分析该电路结构，联系之前所学多谐振荡器知识，实现“温故而知新”，让学生明白：“为什么要这样做”。 3分钟 计划 议一议 师生讨论制作过程注意事项。先由学生谈自己的想法，然后由教师介绍制作方法及其注意事项，重点强调安全文明操作。 师生共同讨论“怎么做”来实现对任务的合理安排，培养学生良好的职业素养。 3分钟 实施 做一做 学生进行实训，教师巡查指导，引导学生通过测量555集成电路的第2、3脚电压波形，找出电压幅度和频率与报警器声音之间的联系，使学生既学会装配电路，又能理解电路原理。 充分将时间留给学生，让学生自主合作开展探究学习，教师引导学生做学习的主人。在电路调试和测量时，引导学生进一步理解电路原理，即 “在做中学”，“在做中教”，实现做、学、教一体化。 30分钟 检查 露一露 谈一谈 学生进行作品展示，谈制作感受。 引导学生对任务过程和结果进行自查，强化学生成功体验，提高学生自信心，培养学生语言表达能力。 4分钟 评价 评一评 组织进行教学评价。 引导学生正确评价自我，培养学生自我反思能力。 3分钟 板书设计： ( 用 555 时基电路制作双音报警器 多 媒 体 投 影 原理图 ) 教学反思 工作任务书 1、 任务目标 1) 按原理图制作双音报警器。 2) 学习555时基电路的应用，提高综合应用能力。 3) 会根据原理图绘制电路安装连接图。 4) 掌握555时基电路的基本调试和测量方法。 原理图 装配参考图 二、实施步骤 1) 清点元器件 2) 绘制布线图（对照元件实物） 3) 元器件检测 4) 插装与焊接（电容、扬声器正负极） 5) 通电前检查 6) 通电调试和测量 7) 数据记录，完成实验报告 三、调试与记录 检查元器件安装正确无误后，才可以接通电源。调试时，先连线后接电源（或断开电源开关），拆线或改线时一定要先关电源。电源线不能接错，否则将可能损坏元器件。若电路工作正常，扬声器就会产生双音交替的报警声。 实训名称 工号 组 长 组员 用指针式万用表测量555时基电路各引脚的电位，并观察万用表指针的变化情况 IC1 第1脚/V 第2脚/V 第3脚/V 第4脚/V 第5脚/V 第6脚/V 第7脚/V 第8脚/V IC2 第1脚/V 第2脚/V 第3脚/V 第4脚/V 第5脚/V 第6脚/V 第7脚/V 第8脚/V 用示波器观察555时基电路第2脚、第3脚的波形 IC2 第2脚 第3脚 制作过程 故障描述 排故方法 实训体会 组长签名： 年 月 日 四、师生评价 姓名 自评（20%） 互评（40%） 师 评（40%） 总评 说明：请对照课本上《课堂评价表》进行评价。 卫生管理员签字： 学科网（北京）股份有限公司 $