第一单元 核心素养评价 - 【一卷通】2022-2023学年二年级下册语文核心素养评价(部编版)

第一单元核心素养评价 (3)汤+=（）(4)羊+=（〉 时间：40分钟满分：100分 2.照样子，减一减组成新字，再组词。(8分) 例：咝-口=丝（丝线） 题序 三四五 六 九 总分等级 得分 (1)愿-=( )(2)浔-=（) 一、请给下面正确的读音涂上自己喜欢的颜色。(6分》 (3)幢-=(） （4)焗-=（) ■A 四、照样子，根据提示，用“ ”标出重音部分。(8分) yan yan yun tan chū zhuo 例：种子睡在泥土里。（种子睡在哪里？） 坛 1.春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。（谁在弹奏着乐曲？） chan can 2.那是个令人难忘的日子。（那是个怎样的日子？） 3.商店里摆满了形形色色的商品。（哪儿摆满了形形色色的商品？） 咨 餐 4.同学们在教室里休息。（同学们在教室里做什么？) 二、读拼音，结合语境写字词。（18分) 五、句子百花园。(6分) zhi i他 yin zhù 1.春天像个害羞的小姑娘。（用加点的字仿写句子) 1.路旁种 树吸 了她的 意力。 像 you di yuan shu shu xiu xi 2.树叶飘落下来。（把句子写具体） 2.他劝 3.谁我家门前花这是在种的（连词成句，并加上标，点符号） gu niang man tao xing 3.小 看到 树的 高 六、课本直通车。(11分) 电三 1.从右边的九宫格里找出诗句，并完成练习。 剪 像 月 兴地跳了起来。 (1)这句诗是： ,我能写 三、汉字加减法。（16分) 春 忽 二 2 出它的前一句是： ● 1.照样子，加一加组成新字，再组词。(8分) 刀 风 似 (2)这句诗把 比作 例：中+冫=冲（冲动）》 ,忙趁东风放纸鸢。”诗句中的“东风”指的 (1)佳+=（ ）(2)土+= 鲁人泰引 1 ·2 3.今天，看到公园里的柳树抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的叶子，（2)“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很 我不禁吟诵道：“_____，万条垂下绿丝绦。”这两多很多。（） 句诗出自唐代诗人贺知章的《__》。4.你想变成什么?照样子，写一写。(2分) 4.《赋得古原草送别》(节选)中，赞美小草顽强生命力的诗句是：例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 ________，_____。我想变成_________，__。 5.(开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”指的是八，生活中的语文。(8分） 七，阅读乐园。(12分） 春天来了了一个角！都怪你！纸符号…25月的折纸 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤∘）_小鸟①……4～小雨伞……20 里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”晓宇佳琪Px有…。”小青蛙②…28 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越 高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴1.晓宇想学折郁金香，需要翻到第__页。(2分) 蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……2.晓宇和佳琪一起玩儿时，不小心把佳琪的书给撕掉了一个角。如 1.在括号里填入合适的词语。(3分）果你是晓宇，你会说什么呢?（）(填序号)(2分) （)的春风（)的花朵（)的春天①不关我的事。②对不起，我不是故意的。 2.下面的事物能做什么?连一连。(3分)3.佳琪说的话合适吗?如果你是佳琪，你会怎么说?(4分） 雨滴游在小河中， 小鱼穿梭在花丛中九，看图写话。(15分) 蝴蝶滋润花草树木同学们眼中的春天是什么样的?请观察图 3.读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)片，并结合你的想象，写一写春天吧。 （1)文中的“她”指的是姐姐。（鲁人泰斗 3·4，参考答案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养评价 味道劳动舍弃 波纹 第三单元核心素养评价 二、苹果森林精灵游戏 一、yǎn tan zhuo zi can lou(涂色略) 三、示例：1.(1)钅锋锋利(2)日昨昨天 一、jin—津sui—随bing—饼 周围补充屁股使劲 二、1.植柳引注 (3)氵洒洒水(4)舌甜甜蜜 dùn—炖ji 祭 yǒng—涌 三 「（赔钱）「（礼堂） 2.邮递员叔叔休息 2.(1)巾冒冒险(2)王 求要求 二、1.中华神州 (陪伴)1（海棠） 3.姑娘满桃子杏子 2.茄子鸡蛋炒饭 「（海峡）「（烧鸡）「（漂亮） 服务员 3.贝壳钱币钱财 1(大侠)（浇水）1（飘着） 三、示例：1.(1)土堆草堆(2)口吐吐出 三、1.鹿十 四、1.③6②④⑤8①⑦ (3)荡摇荡(4)鱼鲜鲜花 2.艹五茄子 2.喜出望外3.泪流满面4.悲痛欲绝 2.(1)心原原来(2)氵寻寻找 3.左右火横（或“一”）烧火 五、示例：1.天上的云变成一匹马变成一只大狮 (3)巾童童年(4)火局局面 理发