高二高教版电工技术基础与技能—特殊二极管教学设计方案

《电子技术基础与技能》 ——特殊二极管教案 使用教材：《电子技术基础与技能》高等教育出版社出版，伍湘彬老师主编 授课方式：讲授新课、多媒体课件直观教学、教师演示、学生动手测量特殊二极管，教师巡回指导。 教学目的：1、知识目标 （1）掌握特殊二极管的符号和外形，能够正确的区分出各种特殊二极管。 （2）掌握特殊二极管的工作条件及特性。 （3）学会判断特殊二极管的极性和质量。 （4）了解特殊二极管的应用。 2、能力目标 通过学生测试特殊二极管，培养学生的动手能力。 3、情感目标 （1） 通过本节的学习，培养学生的协作学习意识。 （2）通过直观的演示和学生动手操作，培养学生的学习兴趣。 教学重点：1、特殊二极管的符号、特性、工作条件。 2、特殊二极管的极性及好坏判断 教学难点：万用表的熟练使用和特殊二极管质量的正确判断方法。 本次课教学内容： 教材第4页至第7页，1.2特殊二极管 教具准备：为每位学生准备MF47型万用表1只、各类特殊二极管各1只。 教学过程： 一、复习（3～5min） 1、提问： 在上一次课中，我们学习了普通二极管的结构、特性及类型。现在我找一位同学起来分别回答，普通二极管的基本结构是怎样的？ 学生1（中等生）回答：二极管的结构是将一个PN结的两端各引出一个电极，外加玻璃或塑料的管壳封装而成的，P型半导体引出的电极为正极（阳极），N型半导体引出的电极为负极（阴极）。 板书： 2、抽学生演示： 现在我找一位同学起来演示一下，怎样利用MF47型万用表判断普通二极管的极性判断方法和质量检测方法。 学生2（优秀学生）演示普通二极管的极性判断和质量检测。 3、教师复习二极管的特性。 （1）、单向导电性。 （2）、伏安特性。 二、引入：A-B是普通二极管的工作区域，那么有没有哪一种二极管是工作在反向击穿区呢？让我们一起来学习这种二极管。 三、新课（约38min） 板书：1.2特殊二极管 板书：1、稳压二极管 多媒体课件展示： 让学生掌握稳压二极管、发光二极管、光电二极管、变容二极管、激光二极管的符号、外形、实物的识读。 多媒体课件展示： 让学生掌握特殊二极管的工作条件。 多媒体课件展示： 让学生掌握特殊二极管的特性。 多媒体课件展示： 让学生掌握特殊的应用。 多媒体课件展示： 教师演示稳压二极管极性及质量判断方法，同时多媒体课件演示各种特殊二极管与稳压二极管极性判断、质量检测的异同点，让学生掌握特殊二极管的极性判断和质量检测，为学生实践奠定基础。 课堂练习：（15分钟） 利用课前已经发放的万用表和二极管，让每位同学利用MF47型万用表实际判断各种二极管的极性及质量，并比较他们之间的异同点，教师巡回指导，并让学生同桌之间相互检查，通过实测各种二极管的极性、质量，把抽象的理论转化为直观的操作，达到了掌握知识的目的；同时，老师的巡回辅导，规范了学生的基本操作技能。 教学小结： 多媒体课件展示： 利用3分钟的时间，让学生反馈提问，由老师对问题做出回答，解决学生碰到的问题。再用2分钟的时间，对本次课的内容进行小结，同时针对学生在实践中表现出来的问题加以规范，让学生掌握特殊二极管的极性判别、质量测试的技能。 作业布置： 多媒体课件展示： 六、板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $