内容正文:
【解题思路】根据多音字的读音和用法来筛选
3.我是用结合生活实际的方法理解的。世界上
四、1.冰心谢婉莹繁星春水
【解题思路】分析句子,逐项筛选。
【试题精析】A、B、C三项中“和”的读音都是
出版物那么多,每天都有更新,报纸杂志更是
2.见善则迁有过则改过而能改善莫大焉
【试题精析】A项表示因果关系:B项表示递进
hé,D项与“和弄”的“和”相同,读音是huò
层出不穷,作者发表过的诗文很快就被湮没
五、1.镜子平静红蜻蜓忽然
关系;C项表示假设关系:D项表示条件关系:
故答案选D。
被遗忘了。
2.垂柳山溪人影鱼欢笑声
动态
由句中“可能感冒了”可知这句话表示的是假
2.B【本题考点】关联词语
4.纵然“我”的文章像肥皂泡一样,只在世上留存
3.C【本题考点】选文理解。
设关系。故答案选C
【解题思路】理解所给句子的前后关系进行筛
了极为短暂的时间,没有引起任何重视或直接
【解题思路】结合上下文理解选文,逐项筛选。
5.D【本题考点】标点符号
选。
被遗忘,但“我”毕竞已享受了放飞的乐趣。
【试题精析】C项中“蹦跳”是鱼儿蹦跳,而孩
【解题思路】根据标点符号的用法来判断。
【试题精析】因为“我没有失信”所以“我不后
九、习作提示:本次习作要求写一篇半命题作文,可
子则是在欢笑,并非惊慌。故答案选C。
【试题精析】D项句子提示语在中间,所以提示
悔”,句子前后部分是因果关系。A项关联词
以从“热心肠、智多星、故事王、幽默之星”中任选
六、1.庄稼干旱
语后面要用逗号,不能用冒号
表示假设关系:B项关联词表示因果关系:C
一个,也可以自己再写一个,把题目补充完整,要
2.撅垒传来回头看挨扭头一瞅说
6.B【本题考点】句子理解
项关联词表示递进关系;D项关联词表示假设
着重写出人物的特点。
灌水
【解题思路】分析理解句子,筛选排除。
关系。故答案选B。
B卷
3.个9生气、恼怒
【试题精析】A、C、D三项都是想象的内容,只
3.C【本题考点】人物特点
、谢婉莹儿童文学家翻译家母爱
4.A【本题考点】评价鉴赏。
有B项是对生活场景的描述。故答案选B。
【解题思路】根据所给句子意思分析筛选
童真春水
【解题思路】阅读全文,总结筛选
7.D【本题考点】理解难懂句子的方法。
【试题精析】由“爱问‘为什么’”可知答案选C。
二、1.鹦鹉2.兔子3.老鼠4.老虎5.狗
【试题精析】B、C两项是文章的叙述,不是题目
【解题思路】根据课文中学到的方法来筛选
4.A【本题考点】课文内容。
6.猫7.王八
的含义:D项在文中没有体现:只有A项是题
【试题精析】①~④都属于理解难懂句子的方
【解题思路】根据课文内容理清制作肥皂泡的
单元学习成果验收(六)
目的含义。故答案选A。
法。故答案选D。
顺序。
A卷
5.妈妈告诉我们,做人不要只想着自己,要像星
四、1.因为溪水是绿的,所以说孩子们倒映在水中的
【试题精析】根据课文中制作肥皂泡的先后顺
一、水墨清爽渲染胆小仰望透明肥皂
星一样照亮大家。
影子也被溪水染绿了。
序可知答案选A。
希望
七、习作提示:本次习作要求写一写你身边的同学
2.玉米成熟了,水稻成熟了,高粱成熟了,大豆也
5.D【本题考点】课文理解。
二、1.A【本题考点】字音。
可以从这个同学的特长入手,围绕他(她)的特点
成熟了
【解题思路】根据对课文内容的理解来筛选
【解题思路】根据课后字词积累来筛选
结合具体事例来叙述。
五、1.当作梳妆的镜子绿玉带立着一只红蜻蜓
【试题精析】《我不能失信》中,“信”指信用
【试题精析】B项中“歉”读qiàn,C项中“刑”
B卷
蹦跳着鱼儿和笑声
选项中只有D是与之相对应的。
读xing,D项“碎”读sui。只有A项读音全部
一、人而无信
-不知其可也
2.过而不改人谁无过过而能改
6.ABCD【本题考点】理解词语和句子的方法。
正确。故答案选A。
言必信
一行必果
六、1.陈冬刘洋蔡旭哲
蔡旭哲
【解题思路】根据理解词语和句子的方法逐
2.B【本题考点】词语搭配
以诚感人者
人亦诚而应
2.D
筛选。
【解题思路】根据短语结构及日常用语习惯来
精诚所至
一金石为开
3.示例:我感受到了我们的祖国在航天科技方面
【试题精析】A、B、C、D四个选项都是理解难懂
选择。
二、1.略高0.01本2.略
的强大,我为生活在这样的国家而自豪。
的词语和句子常用的方法。
【试题精析】B项中,“展示歉意”搭配不合理,
月度综合能评估(二】
七、1.离开井底的机会
五、1.(1)丁香花的味道很好闻
般说“表示歉意”。故答案选B。
听力材料:
2.狐狸想引诱山羊下来喝水,从而达到自己离开
(2)《红楼梦》这本书越看越有味道
3.D【本题考点】人物特点。
小花鹿
水井的目的。由此可知狐狸十分狡猾
2.她不但会唱歌,