18《棉花姑娘》（课件）-部编版语文一年级下册

棉花姑娘 部编版一年级下册 课前导入 当我们生病时，我们会看医生，植物生病时怎么办呢？ 2 教学目标 1.学会认读棉、娘、治等13个生字，并学会正确书写病、医、别等7个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，背诵全文。 3.通过本篇课文的学习，树立保护益虫和益鸟的意识。 认识生字 写一写 笔画： 造句：他孤独地躺在病床上 生病 病床 写一写 笔画： 造句：这儿没篮球卖，你得到别处看看 别人 别处 写一写 笔画： 造句：吃饭前要把手洗干净 干净 干瘪 7 写一写 笔画： 造句：动物世界里有很多人类无法想象的奇迹 奇迹 奇怪 8 写一写 笔画： 造句：森林里住着七个小矮人 七个 田七 9 写一写 笔画： 造句：夏夜的星空十分美丽 星空 流星 10 初读课文 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！ 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 棉花姑娘 整体感知 棉花姑娘一共遇到了几个动物？分别是谁？   燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 四个 精读课文 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！   大家能理解棉花姑娘盼望的心情吗？ 蚜虫的危害分为直接危害和间接危害，直接危害以成虫和若虫刺吸植物的汁液，造成叶面卷缩，嫩茎扭曲，生长点坏死，造成减产;间接危害是指蚜虫在直接危害的同时，还能传播多种病毒病，造成植株生长缓慢、叶片黄化、变形，造成更严重危害。 精读课文 燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”   燕子医生能治好棉花姑娘的病吗？为什么？ 请你帮我捉害虫吧！ 对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 不能,因为燕子只会捉空中飞的害虫 精读课文 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”   啄木鸟医生能治好棉花姑娘的病吗？为什么？ 请你帮我捉害虫吧！ 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 不能,因为啄木鸟只会捉树干里的害虫 精读课文 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”   七星瓢虫 七星瓢虫主要以蚜虫为食，有时还取食小土粒、真菌孢子和一些小型昆虫，秋天还常常取食植物的花粉。广泛分布于非洲、欧洲、亚洲。 七星瓢虫的名称由其鞘翅上的7个黑色斑点而来，但是其身上的斑点数量是各不相同的。 精读课文 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”   七星瓢虫能治好棉花姑娘的病吗？为什么？ 棉花姑娘惊奇的原因是因为燕子、啄木鸟、青蛙都是捉害虫的医生，但是他们都说无法帮她治病，所以棉花姑娘感到很惊奇。 七星瓢虫可以治好棉花姑娘的病，因为七星瓢虫吃蚜虫 精读课文 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！   生病时 病好后 叶子上有许多可恶的蚜虫 长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花 棉花姑娘病前和病好后的状态是怎么样的？ 拓展活动   你还知道有哪些益虫益鸟吗？ 蜻蜓 蜜蜂 麻雀 猫头鹰 课堂小结 《棉花姑娘》是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。 通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。 课后作业 作业：回家抄写一遍生字词，并和家人说说益虫益鸟的重要性。 棉花姑娘 起因：棉花姑娘叶子上都是蚜虫 保护益鸟益虫 人人都得行动 板书设计 结果：碧绿的叶子、雪白的棉花 经过 燕子：空中的坏虫 啄木鸟：树干的坏虫 青蛙：田里的坏虫 七星瓢虫：吃光了蚜虫 谢谢观看