内容正文:
第3章 圆周运动
第2节 科学探究:向心力
第1课时 探究影响向心力大小的因素
自主预习 新知导学
01
互动探究 核心突破
02
综合训练 能力提升
03
栏 目
自主预习 基础落实
01
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互动探究 核心突破
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综合训练 能力提升
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谢谢观看
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[学业要求与核心素养]
科学探究
1.能制定探究方案,选用合适的器材获得数据。
2.能分析实验数据,总结向心力大小的表达式,形成结论。
3.能撰写实验报告,对科学探究过程与结果进行交流和反思。
一、实验目的
1.定性感知向心力的大小与什么因素有关。
2.学会使用向心力演示器。
3.探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系。
二、实验器材
三、实验步骤
1.把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上,使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度不一样。注意向心力的大小与角速度的关系。
2.保持两个小球质量不变,增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度相同。注意向心力的大小与半径的关系。
3.换成质量不同的小球,分别使两小球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度也相同。注意向心力的大小与质量的关系。
4.重复几次以上实验
四、实验数据与分析
1.m、r一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向
ω
ω2
2.m、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向
r
3.r、ω一定
序号
1
2
3
4
5
6
F向
m
4.分别作出F向ω2、F向r、F向m的图像。
5.实验结论
(1)在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度的平方成正比。
(2)在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成正比。
(3)在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比。
题型一 用圆锥摆验证向心力表达式
如图所示是“用圆锥摆实验验证向心力公式”的实验,细线下悬挂了一个质量为m的小钢球,细线上端固定在O点。将画有几个同心圆的白纸置于水平桌面上