第3单元 第4节 成语的理解、归类和运用-【教与学·小学毕业总复习】2023学年语文（课件PPT）

课时学练测 语文 六年级 下册 第三章 词语 第四节 成语的理解、归类和运用 2 题型解析 知识检测 目录 3 知识要点 主要内容 注意要点 成语的理解 成语的理解要结合具体的语言环境进行分析、辨别。许多成语的意思不但要从字面上进行理解分析，还要从成语产生的年代、人物、事件等方面来进行分析，才能正确地理解 成语是一个完整的意义单位，不能望文生义，要从不同的角度进行分析 返回目录 4 知识要点 主要内容 注意要点 |成语的归类 一般情况下，成语的归类有以下几种： 1.按来源归类 2.按意义归类 3.按描写对象归类 4.按感情色彩归类 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，有一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。在平时的学习中，按一定的类别进行积累会更有效果 续表 返回目录 5 知识要点 主要内容 注意要点 成语的运用 成语运用要求学生不但要理解成语，还要灵活掌握，能够把成语的学习融于日常生活中 1.成语不能任意换字、加字或减字 2.有些成语不能直接从字面上去理解 3.要弄清楚成语的感情色彩，不能乱用 4.要结合具体的语言环境恰当地理解成语 续表 返回目录 6 题型解析 【例1】写出下列成语所含典故中的主要人物。 完璧归赵( ) 磨杵成针( ) 凿壁偷光( ) 三顾茅庐( ) 背水一战( ) 望梅止渴( ) 返回目录 7 解析：这道题考查成语中涉及的历史人物。填写典故中的主要人物或根据人物写相关的成语是近年来考试中较为流行的一种题型，这就要求我们在平时多读一些历史典故，不仅要知道故事的主人公，还要熟悉故事内容，以免张冠李戴。 答案：蔺相如 李白 匡衡 刘备 韩信 曹操 返回目录 8 【例2】先把下列成语补充完整，再按要求归类。(填序号) ①翠色( )滴 ②( )俭节约 ③舍( )忘死 ④所向披( ) ⑤万马( )腾 ⑥( )山峻岭 ⑦破( )为笑 ⑧无精打( ) 其中_____是描写自然景物的，另外再写一个：_____；其中是形容优秀品质的，另外再写一个：_____；其中_____是形容恢宏气势的，另外再写一个：_____。 返回目录 9 解析：此题主要考查我们对成语的积累与归类能力。要完成此题，我们平时须多积累成语，并能正确对其进行分类。在答题时，注意不要写错别字。 答案：①欲②勤③生④靡⑤奔⑥崇⑦涕⑧采①⑥ 示例：重峦叠嶂②③示例：大义凛然④⑤示例：气吞山河 返回目录 10 知识检测 一、根据提示在括号里填入恰当的成语。 1.落差最大的瀑布——( ) 2.最便宜的东西——( ) 3.最短的季节——( ) 4.最高的个子——( ) 5.最吝啬的人——( ) 6.最大的手——( ) 一落千丈 一文不值 一日三秋 顶天立地 一毛不拔 一手遮天 返回目录 11 二、下列成语书写有误的一项是( ) A.蜂拥而上 敏而好学 虚怀若谷 心无旁骛 B.饥肠辘辘 三翻五次 人赃俱获 丑态必露 C.众目睽睽 物极必反 正襟危坐 一笔勾销 D.煞有介事 当仁不让 略施小计 闭月羞花 B 返回目录 12 三、根据句意，选择正确的成语填空。(填字母) 1.在旧社会，人们过着_____(A.指天画地 B.暗无天日)的痛苦生活，找不到出路。 2.比赛一开始，我们就展开攻势，_____(A.先礼后兵 B.先声夺人)，以挫对方的士气。 3.江水_____(A.浩浩荡荡 B.浩如天海)地向下游流去，最终注入海洋。 B B A 返回目录 13 4.年轻人做事应该干净利落，不应当_____(A.拖泥带水 B.雷厉风行)。 5.老师只用_____(A.寡言少语 B.三言两语)，就把道理说清楚了。 A B 返回目录 14 四、填写近义成语。 心不在焉( ) 一模一样( ) 五颜六色( ) 仗势欺人( ) 夜以继日( ) 海底捞针( ) 生机勃勃( ) 千奇百怪( ) 眼花缭乱( ) 心猿意马 如出一辙 五彩缤纷 狗仗人势 不分昼夜 海底捞月 生气勃勃 奇形怪状 目不暇接 返回目录 15 五、填写反义成语。 一成不变( ) 漫不经心( ) 单枪匹马( ) 胸有成竹( ) 生气勃勃( ) 哑口无言( ) 名副其实( ) 目不转睛(