内容正文:
专业引领共成长
初三物理秋季班
教师
日期
学生
课程编号
课型
同步
课题
欧姆定律、电阻
教学目标
1.欧姆定律及运用欧姆定律进行有关计算
2 .掌握电阻的含义和特点
3 .掌握滑动变阻器的作用和使用方法
教学重难点
1 .欧姆定律的应用 (考试要求 B;出题频率中)
2 .滑动变阻器的使用方法 (考试要求 B;出题频率中)
教学安排
版块
时长
1
知识梳理
35 分钟
2
例题解析
20 分钟
3
随堂检测
30 分钟
4
课堂总结
10 分钟
5
课后作业
25 分钟
……
专业引领共成长
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欧姆定律 电阻
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初三物理秋
季课程
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(
欧
姆定律、电阻
)
(
知识
梳理
)
一、 欧姆定律
1 、欧姆定律的内容:______________________________________________________________。
2 、数学表达式: ____________ ,推导公式: _________ 、__________ 。电流、电压、电阻对应 同一时刻的__________或____________ ,欧姆定律对不同时刻、不同导体或不同段电路_____ 用; 若为不同时刻的电流、电压、电阻应加下标予以区别。三者单位及符号依次是:_________、
__________ 、___________。
3、若同一导体,则_______与_______成正比; 若电压保持不变,则________与______成反比。
【答案】1、对于某导体来说,通过它的电流与它两端的电压成正比
2 、I=U/R;U=IR;R=U/I;同一导体;同一段电路;不适;安培 A;伏特 V;欧姆 Ω
3 、电流; 电压;电流; 电阻
二、 电阻
1 、电阻:表示_______________________________________,符号:R,国际单位: 欧姆,符号:
(
。
)Ω 。常用单位:___________ 。单位换算: _________________________
2 、如果导体________________是 1V ,_______________是 1A,这段导体的电阻是 1Ω。 探究影响电阻大小因素实验:
实验原理: 在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
实验方法:__________。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。 实验结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的_________、__________、 _______________ ,还与________有关。同样情况下,导体越长, 电阻_____ ;横截面积越大, 电阻_______。
3、滑动变阻器
①构造: 瓷筒、线圈、滑片、金属杆、接线柱
结构示意图:
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欧姆定律 电阻
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②变阻原理:______________________________________________________________________
_______________________________。
使用方法:选、串、接、调,根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法:“__________”; 接入电路前应将电阻调到最大。 铭牌:某滑动变阻器标有“50Ω ,1.5A”字样, 50Ω 表示滑动 变阻器的最大阻值为 50Ω (或变阻范围为 0~50Ω) ,允许通过的最大电流是 1.5A (或通过的电 流在 0~ 1.5A 之间) 。
③作用:通过改变_________________________,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压; 保护电路, 防止电流过大_________________。
④优缺点: 能够逐渐改变