内容正文:
专业引领共成长
初三物理秋季班
教师
日期
学生
课程编号
课型
同步
课题
电流、电压
教学目标
1.电流、电压的概念
2.电量计算
3.电流表、电压表的使用
教学重难点
1.根据电流的流向判断电路的连接
2.判断电压表测谁两端电压
3、故障电路中电流表及电压表示数的特点
教学安排
版块
时长
1
知识梳理
30 分钟
2
例题解析
30 分钟
3
随堂检测
25 分钟
4
课堂总结
10 分钟
5
课后作业
30 分钟
6
能力提升
30 分钟
专业引领共成长
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电
流、电压
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初三物理秋
季课程
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电
流、电压
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知识
梳理
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一、电荷
1、摩擦起电:(1) 摩擦起电的实质: ________________________;
(2) 摩擦起电的两个物体带______________ 电荷;
(3) 带电体的性质:________________________。
补充:①感应起电: 当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电 荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电 荷。这种现象叫做静电感应。 实质: 将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。
②接触起电:实质: 电荷从一个物体转移到另一个物体。
2 、两种电荷:自然界只有两种电荷: (1)用_________摩擦过的_________所带电荷是正电荷;
(2)用_________摩擦过的_________所带电荷是负电荷。 3 、电荷间的相互作用:(1)同种电荷互相_________;(2) 异种电荷互相_________ 。 4、电荷量:电荷的_________ 叫电荷量,用符号_________表示;电荷量的国际单位是_________ , 用符号________表示。
【答案】1、电子由一个物体转移到另一个物体;等量异种;吸引轻小物体
2 、丝绸;玻璃棒; 毛皮;橡胶棒
3 、排斥; 吸引
4、多少; Q;库仑; C
二、电流
1 、电流产生的原因:_________的_________移动形成电流。
2 、维持电路中有持续电流的条件:①_________________;②_________________。
3、电流的方向:人们规定_________定向移动的方向为电流的方向。按这个规定,在电源外部, 电流是从电源的_________出发,流向电源的_________。金属导电靠的是______________,其 运动方向与规定的电流方向_________。
4 、电流的定义:1 秒钟内通过导体_________的电荷量叫电流, 用符号_______表示。
电流的国际单位是_______,用符号_______表示; 1A=_____C/s。
计算电流的定义式: _________________。
【答案】1、 自由电荷; 定向移动
2 、电路中有电源; 电路为通路
3 、正电荷;正极; 负极;自由电子的定向移动;相反
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电
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初三物理秋
季课程
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4 、横截面;I;安培;A;1 ;I=Q/t
三、电流表
1 、电流的测量:测量电流大小的仪表叫_________ ,它在电路图中的符号为_________。
2 、电流表的使用: (1) 电流表使用之前需要校零, 必须要_________在被测电路中;
(2) 必须使电流从电流表的"_______"接线柱流进,从"_______"接线柱流出;
(3) 被测电流不要超过电流表的____________,在不能预知估计被测电流大小时,要先用最大 量程, 并且_________ ,根据情况改用小量程或换更大量程的电流表;
(4) 绝对不允许不经过______________而把电流表接到______