补写句子-备战2023年高考语文语言文字运用高频考点精讲课件

补 写 句 子 1 补写句子的命题规律 （1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境； （2）空出的句子大多有特殊位置和性质； （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密； （4）不能照抄材料，有字数限制。 根据上下文，在横线处补写恰当的语句，每处不超过12个字。 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到③ 的奇效。 ①是过渡句，有承上启下的作用 教师更应像一个导游 ②是过渡句，有语义上的转折意 而是适时出面做精彩解说 ③是总结句，需要对前文用诗句进行概括“柳暗花明又一村 ” 第③句是结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达概述。 有效的答题技巧 （1）阅读全文，了解文段性质（记叙、议论、说明）和内容（话题和中心），确定中心。 （2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。 （3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。 （4）结合文本，根据字数要求，概括答案。 在下面一段文字横线处补写恰当的语句每处不超过20个字。 命运总是与你一同存在。① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于： ③ ①分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词：不要敬畏它的神秘 ②分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似：别忘了自己拥有一半的命运 ③是总结句，需要对前文论述进行概括。运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的 [真题：2022年·甲卷] 又是一年槐花儿飘香的李节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花 ① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药 ② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③ 。也就是说，我们吃得槐花美食来自白色刺槐。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 解析：又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花 ①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②_____；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用， ③_____。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。 第①空，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写的句子类型应该是总领句，像“并非都能食用”这样的内容。填：并不都是能吃的。 第②处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写的句子类型应该是仿写句，所以此处填写“但不可食用”。 第③处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，所以此处填写的句子类型应该也是仿写句，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“也不能入药”。 [真题：2022年·乙卷] “中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，　②　，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时， ③ ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处