9《枫树上的喜鹊》（学案）部编版语文二年级下册

《枫树上的喜鹊》导学单 导学目标 1 熟读课文 2 学会本课生字词 3给文章划分段落 4初步了解文章的主题 预习重难点 1解决核心问题 核心问题:“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊? 知识拓展 1走进作者 郭风:原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆田,1917~2010年,享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业,迄今已结集出版作品50多部。 作品有:《木偶戏》、《火柴盒的火车》、《鲜花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的钟声》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。 2喜鹊: 体长40~50厘米,雌雄羽色 相似,头、颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。 民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有很多好听的神话传说。民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门,喜上眉梢。 3教材分析: 《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事,孩子们与枫树上的喜鹊融为一体,表达出了对喜鹊的喜爱之情。 本文的感情点在两句话中:在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨;在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深,才会和它融为一体,倾注了满腔的喜爱。 预习清单 一朗读课文三遍 二抄写生字 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 三生字组词 伞( )( )( )( ) 姨( )( )( )( ) 弟( )( )( )( ) 便( )( )( )( ) 教( )( )( )( ) 游( )( )( )( ) 戏( )( )( )( ) 母( )( )( )( ) 四词语 多音字组词: 觉jué( )jiào( ) 便biàn( )pián( ) 教jiào( )jiāo( ) 近义词: 喜欢— ( ) 看望—( ) 高兴—( ) 反义词: 升— ( ) 喜欢—( ) 抬头— ( ) 快乐—( ) 五 问题归纳: 1、枫树是什么样子的?说说我为什么喜欢它? 答: 2、 喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了?再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么? 3、 作者重点写了什么内容? 课文主题: 本文介绍了枫树上 的故事。经过“我”的创造性想象,把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色,让我们感受到了童真童趣,表达了 。 4、 默读课文。文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。 5、看到下面的情景,你会想到什么?试着要写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“_” 参考答案 三 伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞) 姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨) 弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟) 便(方便)(便当)(便利)(小便) 教(教学)(教书)(教课)(教给) 游(游戏)(游泳)(游玩)(导游) 戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧) 母(字母)(母亲)(母子)(声母) 四词语 多音字组词: 觉jué(睡觉)jiào(感觉) 便biàn(方便)pián(便宜) 教jiào(教育)jiāo(教书) 近义词: 喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐 反义词: 升—落 喜欢—讨厌 抬头—低头 快乐—难过 五问题归纳: 1、枫树是什么样子的?说说我为什么喜欢它? 答:它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。 因为枫树像高大的绿色太阳伞,为人们遮风挡雨,无私奉献,所以我喜欢它。 2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了?再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么? 喜鹊阿姨站在她的鸟窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母…… 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞,一会儿教他们如何寻找虫子,一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。 3、作者重点写了什么内容? 作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏,还教学习汉语拼音,以及看日出。 课文主题: 本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象,把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色,让我们感受到了童真童趣,表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。 4、默读课文。文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。 “我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。 5、看到下面的情景,你会想到什么?试着要写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 我懂得,他们的意思是:“_” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……” 我知道,她是在说:“_” 喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:“妈妈,妈妈,我要吃,我要吃! 喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:“乖孩子,快张开着,把它吃了。吃吧,吃吧,不要着急!” 学科网(北京)股份有限公司 $