24《廉颇蔺相如列传》课件20张 2022-2023学年中职语文高教版基础模块上册

廉颇蔺相如列传 西汉·司马迁 导入 西汉史学家司马迁有云：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 逆境使司马迁对人物有更加深刻的理解和认识，在他的笔下涌现出了一个又一个有血有肉的人物形象。 作者简介 司马迁（约前145～约前90） 字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。 西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈博学多闻，任汉朝太史令。司马谈励志写一部通史，为此做了大量准备工作，可惜再随汉武帝泰山封禅途中，病死于洛阳，弥留之际嘱咐儿子继承自己的遗志。 公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。 作者简介 编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《汉书》等。 通史：按两个及两个以上朝代顺序编写的史书体裁。如《史记》《资治通鉴》等。 断代史：记述某一个朝代或某一段历史阶段的史书体裁。如《汉书》《后汉书》等。 作品介绍 《史记》记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。分10表、8书、12本纪，30世家，70列传，共130篇。 70列传:按年代记叙帝王言行和政绩。 30世家:记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 12本纪:记叙各类名人的生平和事迹。 10表:按年代谱列各时期重大事件。 8书:记录各种典章制度的沿革。 1.再次快速地浏览全文，思考文章是写了哪几个故事，试着给文章划分层次。 ①完璧归赵；渑池之会；负荆请罪 ②1-2；3-13；14-17；18-21 2.用自己的话复述文章主要内容。 整体感知 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 走进文本 “者...也”：判断句标志，“...是...” 攻取 “于诸侯闻”，状语后置 凭借 授予 门客 D1-2 思考：节选的主人公是蔺相如，为什么开篇却把廉颇放在蔺相如前？有什么作用？ 1.传记一般写法就是介绍主人公； 2.地位悬殊，廉颇位高于相如； 3.为后文的矛盾做引线； 4.让读者经过阅读对人物产生更强烈的感知。 1.读对应段落，划出有疑问的字词，可以组内讨论解决； 2.该部分是按照什么顺序写的？ 完璧归赵 D3-13 ①求人可使报秦者，未得。 ②经宦者令举荐，插叙故事。 ③王必无人，臣愿奉璧往使。 3.使秦前： 蔺相如是在什么背景下出场的？ 事情发展顺序： 3-5使秦前；6-11使秦中；12-13使秦后 人物 形象？ 4.使秦中： 蔺相如和秦王有几次交锋？ D3-13 语言、神态、动作等直接描写 第一个回合，献璧取璧（6-7）； 第二个回合，归璧于赵（8-9）； 第三个回合，廷斥秦王（10-11）。 人物 形象？ 沉着冷静、语言机智、识人心、瞻前顾后、小心谨慎、智勇双全、将个人生死置之度外、大义凛然 完璧归赵 5.使秦后： 蔺相如升官；秦赵安然璧无恙 D3-13 活动：以小组为单位，分角色演绎完璧归赵的情节，注意读出人物语气、神态等。 完璧归赵 1.读对应段落，划出有疑问的字词，可以组内讨论解决； 2.该部分是按照什么顺序写的？ D14-17 渑池之会 事情发展顺序： 开端14；经过15；结果16、17 3.渑池之会的背景？ 秦王欲与赵王为好，出于什么居心？ 身份：战败国 居心：用外交手段让赵王进一步投 降，完成吞并大业。 4.会前，相如和廉颇分别做了什么 准备？从中你看到了怎样的将和相？ D14-17 渑池之会 5.会上，秦王怎么侮辱赵王？ ①“令”：秦王自命高赵王一等（注意：秦与赵同为诸侯，地位应该是平等的） ②要将侮辱赵王之事写进秦的史册。 相如怎么反击秦王？ 向前请求→跪请→以死要挟→张目叱之→记入赵策 以牙还牙 6.会后： 秦不加胜于赵；相如为上卿。 D14-17 渑池之会 人物形象 大智大勇，临危不惧，不卑不亢，视死如归... 1.读对应段落，划出有疑问的字词，可以组内讨论解决； 2.该部分的主要矛盾是什么？廉颇和蔺相如如何对待？ 负荆请罪 D18-21 廉颇：恃功→轻视相如→必辱之 相如：称病于朝→引车避匿→力说舍人 廉颇：肉袒负荆→刎颈之交 相如位高于廉颇 对比手法 将和相能够和好的基础是什么？ D18-21 活动：以小组为单位，分角色演绎