2.3 测量物体运动的速度 课件 2022-2023学年教科版八年级物理上册

实验探究一: 测量气泡的运动速度 实验原理: 要测的物理量: 刻度尺、停表、玻璃管、水、气泡等 器材: 气泡运动的路程s、 第3节:测量物体运动的速度 设计数据记录表格; 从0点开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从0点开始计时的时间t/s 区间s/cm 0~10 10~20 20~30 30~40 通过各区间的时间t/s 通过各区间的速度v/(cm• s-1) 0 5 10 15 20 5 5 5 5 2 2 2 2 4个停表在气泡通过0cm都开始计时 气泡运动的时间t。 s/cm t/s 40 30 20 10 0 4 8 12 16 20 补充速度时间图像! v/(cm•s-1) t/s 4 3 2 1 0 4 8 12 16 20 补充速度时间图像! 议一议: 如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间? 4个停表通过0cm都开始计时?通过10cm、20cm、30cm、40cm时分别停止计时即可 实验思考:如果气泡运动太快,时间不易测量,该如何改进? 可将玻璃管适当倾斜。 为何不从试管底部开始记录路程和时间? 因为刚开始气泡加速运动。。 总结气泡运动的规律: 气泡在上升了一段路程后,运动的路程和时间近似成_比,运动速度可以看作是_的。 正 不变 (二).匀速直线运动 (1)定义: (2)特点: (3)公式: v与s、t无关 练、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是( ) A.物体运动的速度v越大,通过的路程s越长 B.物体运动的时间t 越大,通过的路程s越长 C.物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比 D.物体v由s/t决定,但与s、t的大小无关 D 一个物体沿着直线运动,在任意相等的时间内,通过的路程都相等,这样的运动叫做匀速直线运动。 在任意相等的时间内通过的路程是相等的。 速度大小不变、运动方向不变 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (3)路程—时间图象( s – t 图像) t/s s/m 5 10 15 20 0 25 100 50 甲 乙 V甲=4m/s V乙=6m/s 二、运动图像 5 10 15 20 0 25 10 5 v/m·s-1 t/s 甲 乙 v-t 图像 V甲=4m/s V乙=6m/s 二 测小车在斜面上下滑的平均速度 实验原理: 测量的物理量: 需要的器材: 小车运动的路程s、小车运动的时间t。 刻度尺、停表、小车、斜面、金属挡板等 注意事项: ①斜面放置时倾角不宜过大,目的是延长物体运动的时间,便于测量时间,减小误差。 ②金属片的作用:确定物体到达终点时在同一位置,方便计时; 实验室: https://wuli.nobook.com/#/console/templates 【实验数据】 如表所示,将表格数据补充完整。 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 时间t/s 3.0 5.0 平均速度v/(m·s-1) _ _ 0.13 0.20 【实验分析】 (1)小车全程做_(选填“匀速”或“变速”)运动。 (2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应_(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。 (3)画出小车从A点到C点的s-t图像和v-t图像的大致情况,其中与事实相符的是 。 变速 减小 40.0 40.0 80.0 2.0 0.16 E C E (1)图中AB段的路程sAB=_cm,如果测得小车通过AB段所用时间tAB=3 s,则小车在AB段的平均速度vAB≈_m/s. 40.0 0.13 00:00:05 00:00:00 (2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计 时,测出AB段的平均速度vAB会偏_(选填“大”或“小”)。 (3)AB、BC、AC段的平均速度分别为vAB、vBC、vAC,则它们的大小关系为_。 小 vBC>vAC>vAB 00:00:05 00:00:00 【实验拓展】 (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,同组的小伟让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车在下半程运动的平均速度。你认为小伟的做法是_(选填“正确”或“错误”)的。 (5)小车通过全程AC段的平均速度是_m/s。 (6)小车通过全程AC段做的是_(选填“匀速”或“变速”)直线运动。 错误 0.16 变速 00:00:05 00:00:00 tBC=tAC-tAB 2、变速直线运动 速度改变的直线运动叫变速直线运动。 在相等的时间内通过的路程并不都相等。 (2)特点: (1)定义: (3)公式 平均速度:物体通过某段路程与通过这段路程所用时间的比值叫做物体在这段路程(时间)的平均速度。。 v与s、t有关 平均速度描述物体在某段路程(时间)内运动的平均快慢程度。 练