第4单元 单元测试卷-【经纶学典】2023春二年级下册语文学霸提高班(部编版)

2023-04-12
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语文·二年级下 第四单元测试卷 (时间:60分钟总分:100分) 一、看拼音,写词语。(16分)》 zhou wei di di jing ling you xi 北 渗 shi jin pi gu yi ma měi meng 戡 二、给加点字选择正确的读音,打“V”。(12分)》 闻 陀螺(tou tu6)大婶(sěnshěn) 叮咛(ning ling) 一般(ban bang)山冈(ganggang)一泡尿(pao pào) 三、用“”画出句子中表示心情的词语,并选择其中一个词语 写句子。(9分) 1.听到自己的绘画作品得奖的消息,他不禁心花怒放。 2.那些遇难者的家属个个悲痛欲绝。 3.游客们登上山顶观看海上日出,个个兴高采烈。 4.看到自己崭新的汽车被刮花了,他怒气冲冲地去找三轮车 主理论。 -13 四、选择题。(12分) 1.下面生字都属于半包围结构的是 ①团向 ②句屁 ③国圆 2.“腹部、胳膊、手臂”这三个词中的加点字都与什么有关? ①人的身体 ②月亮 ③心理活动 3.“我的办法得到了大家的赞赏”中,“赞赏”可以用下面哪个 词语替换? ()》 ①观赏 ②欣赏 ③称赞 4.下面分组中,不全是玩具的一组是 ①不倒翁 溜溜球 ②电动牙刷橡皮泥 ③键子遥控坦克 五、照样子,把句子补充完整。(8分) 例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 1. 好像 例:天上的云彩,一会儿变成奔跑的马儿,一会儿变成爱睡懒 觉的小猫,一会儿变成大大的棉花糖… 2. ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 六、回忆课文内容完成填空。(10分) 1.《枫树上的喜鹊》一文中,“我”称呼大喜鹊为 称呼几只小喜鹊为 ,表达了“我”对喜鹊的 之情。(3分) -14 2.《沙滩上的童话》写了一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童 话故事的情景:公主被困→攻打城堡→找到 ,表现 了孩子们纯真的童心、快乐的生活。(3分) 3.把下列名言补充完整,然后选择填空。(4分) ①诚信者, 之结也。 ②失信 ③小信成则 立。 丁丁问妈妈:“上次与当当出去玩我失约了,为什么他之 后再也不约我了?”妈妈回答说:“ 啊!”(填序号) 七、阅读诗歌,回答问题。(18分) 谁的伞大 太阳像火球, 小青蛙举片绿荷叶, 烤得火辣辣… 它说:我的伞大! 小蚂蚁举片丁香叶, 天空扯过一片白云, 它说:我的伞大! 蒙住太阳的脸。 小马蜂举片梧桐叶, 噢!这把伞才叫大, 它说:我的伞大! 所有的伞都在它的伞下! 1.诗歌中提到了下面的哪些伞?在提到的后面画“V”,没提 到的后面画“×”。(6分) 荷叶( 白云( 梧桐叶( 2.谁的伞大呢?请按从小到大的顺序给这些伞排序。(4分) -15 3.儿歌中的伞都有一个共同作用,那就是(3分) () ①挡雨 ②遮阳 ③挡风 ④装饰 4.还有什么小动物会说自已的伞大呢?仿照诗句写一写。 (5分) 八、看图写话。(15分) 图上画的是哪里?景色如 何?有什么人?他们在干什么? 仔细看图,展开想象,写一写。 一16—音字义,再结合语境选择即可。 姨妈美梦 二、1.齐街敬2.龙舟艾热闹3.贝 二、tuo sheěn ning ban gang pao 壳钱币 三、1.心花怒放2.悲痛欲绝3.兴高采烈 三、①愤→奋②言→炎③洲→州③解 4.怒气冲冲示例:阳春三月,我们兴高采烈地 析:本题考查词语的书写和运用。“奋发图强”是 参加了学校组织的春游。 指振作精神,努力奋斗,谋求强盛。“炎黄子孙” 四、1.②解析:第①项的“团”是全包围结构的 是中华儿女的代名词。“神州大地”指的是中国,字,“向”是三面包围的字:第③项中的“国、圆”都 了解了词义再结合语境进行选择即可。 是全包围结构的字,故此题选②。2.①解 四、1.①解析:本题考查偏旁的含义。用“王” 析:“月”这个偏旁叫作“月字旁”,本义是肉。它 作偏旁的字大多与“珍贵的玉石”有关。故选①。 所构成的字多与身体各部位有关。故此题选①。 2.②①③解析:本题考查形近字的辨3.③解析:“赞赏”的意思是赞美、赏识、称 析。“剪”是指剪刀或用剪刀等使东西断开;“箭” 赞,故此题选③。4.②解析:第②项中的电 是指古代兵器,“归心似箭”是指想回家的心情像 动牙刷不属于玩具,故此题选②。 射出的箭一样急;“煎”是指一种烹调方法,锅里五、1.示例:绿色的草地一块绿色的地毯 放少量油,加热后,把食物放进去使表面变黄,了2.示例:调皮的小弟弟看电视画画站在沙 解字义再结合语境进行选择即可。3.②解 发上唱歌 析:本题考查汉字的演变,根据课文内容即可作 六、1.喜鹊阿姨喜鹊弟弟喜爱2.公主 答。4.③解析:“珠峰耸”的“耸”的意思:高3.①天下②不立③大信② 起;直立。故此题选③。 七、1.VVV解析:诗歌中提到了丁香叶、 五、

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